Wsparcie i pomoc rodzinie zagrożonej [06-PE-N2-R-07] semestr letni 2014/2015
Ćwiczenia, grupa nr 1

· Dzwonkowska-Godula K., Równość w rodzicielstwie? Młodzi wykształceni Polacy o społecznych rolach matki i ojca, łączeniu ról rodzicielskich i zawodowych oraz polityce rodzinnej, w: Stereotypy a rzeczywistość na przykładzie wybranych kategorii społecznych, pod redakcją E. Malinowskiej, Oficyna Wydawnicza Tercja, Łódź 2008.· Jakubowska B., Markiewicz J., Rodzina w kryzysie, Warszawa 2002· Kamińska U., Zarys metodyki pracy opiekuńczo-wychowawczej w rodzinnych i instytucjonalnych formach wychowania, Katowice 2005· Kluzowa K., Slany K., Przemiany realizacji funkcji prokreacyjnej w rodzinie, w: Oblicze współczesnej rodziny polskiej, praca pod redakcją B. Mierzwińskiego, E. Dybowskiej, WAM, Kraków 2003.· Kwak A. (red.), Rodzina w dobie przemian. Małżeństwoi kohabitacja, Warszawa 2005· Lalak D., Społeczne uwarunkowania kryzysu rodzicielstwa, w: Czego obawiają się ludzie? Współczesne zagrożenia społeczne - diagnoza i przeciwdziałanie, pod redakcją M. Libiszowskiej-Żółtkowskiej, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007.· Lisowski A., Badanie potrzeb społecznych, Interart, Warszawa 1996· Matyjas B. (red.), Rodzina jako środowisko pracy socjalnej. Teoria i praktyka, Wyd. Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2007· Misiewicz H., Rola rodziny w kształtowaniu postaw, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa 1986.· Nocuń A., Szmagalski J., Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej i ich kształcenie, Interart, Katowice 1996· Ostoja - Zawadzka K., Cykl życia rodziny w: de Barbaro B., Wprowadzenie do systemowej terapii rodzin, Wyd. UJ, Kraków 1999.· Pospiszyl J., Patologie społeczne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009· Skidmore R.A., Thackeray M.G., Wprowadzenie do pracy socjalnej, Wyd.”Śląsk”,Katowice 1998

1. Praca socjalna z rodziną- model funkcjonowania rodziny, postawy rodzicielskie, funkcjonowanie społeczne rodziny. 2. Obszary dysfunkcji w rodzinie: problemy socjalne, problemy wychowawcze, problemy psychologiczne, problemy społeczne3. Alternatywne formy życia małżeńsko-rodzinnego- szanse i zagrożenia w aspekcie wychowawczym oraz dla struktury społecznej. 4. Proces diagnozowania i praca z: rodziną osoby niepełnosprawnej, dziećmi zaniedbanymi wychowawczo, rodziną zastępczą i adopcyjną, rodziną niepełną i zrekonstruowaną, rodziną z problemem alkoholowym, rodziną z problemem przemocy, rodzina z problemem biedy i bezrobocia5. Sposoby rozwiązywania problemów w rodzinie: interwencja kryzysowa w rodzinie, terapia rodzinna, asystent rodzinny6. Instytucje pracujące z dzieckiem i rodziną: formy opieki nad małym dzieckiem, formy opieki i wychowania w wieku szkolnym, formy opieki zastępczej, formy opieki rewalidacyjnej, formy opieki resocjalizacyjnej, formy opieki leczniczej i rehabilitacyjnej7. Najważniejsze zagrożenia dla rodziny współczesnej- dyskusja

jak w opisie modułu

Oceniana będzie częstotliwość wypowiadania się na zajęciach oraz jakość wniesionej do dyskusji wiedzy. Zaznaczenie aktywności studenta następuje na liście obecności za pomocą plusów.

Na ostatnich zajęciach ćwiczeniowych prowadzący podsumowuje uzyskane przez każdego studenta plusy. Zdobycie w ciągu cyklu zajęć przez studenta 3 lub więcej plusów podnosi ocenę końcową (której podstawą jest prezentacja) o pół stopnia.

Oceniana będzie kompletność i jakość wykonania prezentacji multimedialnej, która powinna przedstawiać innowacyjne lub skuteczne formy pracy socjalnej z rodziną o wybranym problemie.

Na zajęciach ćwiczeniowych grupy prezentować będą przygotowaną przez siebie prezentację multimedialną dotyczącego przykładu dobrych praktyk w zakresie pracy socjalnej z rodziną o określonym problemie lub dotyczącą funkcjonowania i struktury wybranej placówki pomocowej.