Język angielski - poziom średnio zaawansowany [31-ST-L30-ANG-B1.1] semestr zimowy 2015/2016
lektorat, grupa nr 1

Literatura obowiązkowa:

Podręcznik ‘English File’ B1, Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden, wyd. 3rd edition, Oxford University Press 2013;

Workbook ‘English File’ B1, Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden, wyd. Oxford University Press 2013;

Literatura uzupełniająca:

‘MyGrammarLab’ B1/B2,Mark Foley, Diane Hall, wyd. Pearson 2012;

‘Intermediate Language Practice’, Michael Vince, wyd. MacMillan Heinemann 2003;

‘Gramatyka angielska’, Janusz Siuda, wyd. Angloman 2000;

dodatkowe materiały przygotowane przez lektora;

wybrane ćwiczenia z platformy e-learningowej Moodle.

Kurs językowy zamieszczony na platformie UPGOW:

http://el.us.edu.pl/upgow/course/index.php?categoryid=33

E-lektorat – język angielski: http://el.us.edu.pl/upgow/course/view.php?id=134

Zakres tematów:

*Wypowiadanie się na temat żywności, gotowania i zwyczajów związanych z jedzeniem; nabywanie sprawności mówienia przedstawiając własne opinie na temat zdrowej żywności, czy jedzenia na wynos; prowadzenie rozmowy w restauracji i na temat jedzenia poza domem, dyskutowanie w grupach o tym którego państwa kuchnia jest najlepsza, a także kto lepiej gotuje: mężczyźni czy kobiety;

*Opisywanie życia w rodzinie dużej i małej oraz wielopokoleniowej, przedstawianie zmian zachodzących w rodzinie w związku ze zmianami ekonomicznymi, zabieranie głosu w dyskusji na temat rodzeństwa i jego braku;

*Zachowania językowe w sytuacji odwiedzania rodziców przez dorosłe dzieci: wyrażenia typowe dla social English przy stole oraz w rozmowie o pracy;

*Przedstawianie opinii na temat wydawania pieniędzy i ich oszczędzania oraz zwyczajów związanych z robieniem zakupów; nabywanie sprawności mówienia przedstawiając opinie na temat pożyczania pieniędzy komuś i od kogoś, kupowania drogich prezentów; prowadzenie rozmowy na temat zbyt kosztownych wydatków; dyskutowanie w parach o zarabianiu pieniędzy i jak zostać milionerem; co zrobić z wygraną na loterii? – przedstawianie własnych pomysłów; opisywanie zmian w życiu , które dokonały się przypadkowo; zabieranie głosu w dyskusji na temat działań na cele charytatywne – sposobów pozyskiwania funduszy na cele dobroczynne; opisywanie przez studenta ostatnich przeżyć w nieformalnym e-mailu;

*Opisywanie zdarzeń w teraźniejszości ( użycie czasów present simple i continuous z zastosowaniem action and non-action verbs); wyrażanie czynności przyszłych za pomocą różnych struktur typu: present continuous, be going to, operatora will/ won’t; ćwiczenie w dialogach użycia wyrażenia: each other;

Użycie czasów present perfect i present perfect continuous (z zastosowaniem for i since) oraz past simple; ćwiczenie w dialogach użycia takich mocnych przymiotników, jak: exhausted, amazed, etc.

*Leksyka zgodnie z zagadnieniami tematycznymi dyktowanymi podręcznikiem dla studentów:

1A – żywność i gotowanie, 1B: rodzina i przymiotniki opisujące osobowość.

2A – wydawanie pieniędzy i oszczędzanie, 2B: przypadki zmieniające nasze życie.

Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody projektowej, prezentacji, webquest) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Liczba godzin pracy własnej studenta – 30

Opis pracy własnej studenta: praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi, materiałami na platformie e-learningowej. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, dialog, e-mail). Przygotowywanie do testów sprawdzających

Uczestnictwo w zajęciach jest warunkiem uzyskania zaliczenia. Nieobecność studenta na zajęciach w wymiarze 60% i więcej skutkuje nieuzyskaniem zaliczenia i koniecznością powtórzenia modułu.

Oceną końcową jest średnia ważona ocen:

- z minimum 3 testów na semestr ( waga 2),

- z wypowiedzi ustnych i prac pisemnych ( waga 1),

- praca na platformie e-learningowej (waga 1),

- praca własna studenta, np. na platformie e-learningowej, projekt (waga 1).

Skala ocen:

90 - 100 % = bdb (bardzo dobry)

84 - 89 % = db+ (dobry plus)

75 – 83 % = db (dobry)

69 - 74% = dst+ (dostateczny plus)

60 - 68% = dst (dostateczny)

Testy sprawdzające zapowiedziane z 1-2-tygodniowym wyprzedzeniem, weryfikacja form pisemnych i ustnych przygotowanych w ramach pracy własnej studenta, ocena aktywności na zajęciach, systematyczne sprawdzanie leksyki, weryfikacja wyników pracy studenta na platformie e-learningowej – na podstawie wydruku raportu z Unitu 2.

PASMO HUMANISTYCZNO - SPOŁECZNE; I ROK NAUKI JĘZYKA

[WFil: Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo, Filologia polska, Informacja w instytucjach e-społeczeństwa, Kultury mediów, Komunikacja promocyjna i kryzysowa, Kulturoznawstwo, Sztuka pisania;

WNS: Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe, Doradztwo filozoficzne i coaching, Dziennikarstwo i komunikacja społeczna, Doradztwo polityczne i publiczne, Filozofia, Historia, Historia sztuki, Politologia, Stosowane nauki społeczne, Socjologia, Praca socjalna, Turystyka historyczna;

WPiPs: Pedagogika, Pedagogika specjalna, Psychologia;

WPiA: Administracja, Prawo, Przedsiębiorczość;

WRiTv: Organizacja produkcji filmowej i telewizyjnej, Realizacja obrazu filmowego, telewizyjnego i fotografia, Reżyseria;

WTl: I rok Nauki o rodzinie, I i II rok Teologia, I i II rok Teologia pastoralna;

SzZ: Zarządzanie]