Język niemiecki - poziom początkujący [31-ST-L30-NIEM-A1.1] semestr zimowy 2015/2016
lektorat, grupa nr 2

Literatura uzupełniająca: „Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego”, Stanisław Bęza, wyd. Wydawnictwo Szkolne PWN, 1998;

„Wielki słownik polsko-niemiecki, niemiecko-polski” – wyd. Langenscheidt, 2005,

„PONS Groβwörterbuch – Deutsch als Fremdsprache” – wyd. Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart, 2004

Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora

Materiały na platformie e-learningowej Moodle

Kurs językowy zamieszczony na platformie UPGOW: http://el.us.edu.pl/upgow/course/index.php?categoryid=33

E-lektorat – język niemiecki http://el.us.edu.pl/upgow/enrol/index.php?id=139

Rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 1-2 podręcznika podstawowego (“Deutsch als Fremdsprache” A1)

1. Przedstawienie zasad fonetycznych, akcentu wyrazowego; ćwiczenia wymowy, intonacji; zasady czytania; korzystanie ze słownika, szukanie informacji językowych

2. Przyswajanie i utrwalanie ustnych form związanych z powitaniem i przedstawianiem się (leksyka: powitania, pożegnania; gramatyka: odmiana czasowników „kommen”, „heiβen”, „sein”)

3. Rozumienie i reagowanie na podstawowe pytania związane z miejscem pochodzenia oraz danymi osobowymi (leksyka: nazwy krajów; gramatyka: odmiana podstawowych czasowników; liczebniki; internacjonalizmy)

4. Sporządzanie notatek związanych z podawaniem czasu i określaniem miejsca (gramatyka: praktyczne posługiwanie się liczebnikami; odmiana czasowników - rozszerzenie)

5. Przyswajanie i utrwalanie komunikatów związanych z podawaniem danych teleadresowych

6. Wypełnianie formularza, ankiety – imię, nazwisko, narodowość, kod pocztowy

(alfabet niemiecki, literowanie nazw własnych)

7. Opisywanie własnej osoby, wykonywanych czynności, miejsca zamieszkania,

umiejętność przedstawiania innych osób, reagowanie na przedstawianie

(gramatyka: tworzenie pytań, inwersja, pytanie o rozstrzygnięcie)

8. Wprowadzenie i utrwalenie podstawowego słownictwa dotyczącego dnia codziennego i najbliższego otoczenia

9. Podawanie czasu – struktury oficjalne i potoczne; określanie pory dnia

10. Podawanie terminu, określanie pory roku, od … do; liczebniki porządkowe

(gramatyka: zaimki osobowe w mianowniku i bierniku)

Doskonalenie wymowy, intonacja i akcent zdaniowy, łączenie słów

Doskonalenie umiejętności wypowiadania się w formie pisemnej i/lub ustnej na tematy poruszane na zajęciach.

Rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu pisanego oraz słuchanego, z wykorzystaniem materiałów audio i video.

PASMO HUMANISTYCZNO - SPOŁECZNE; I ROK NAUKI JĘZYKA

[WFil: Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo, Filologia polska, Informacja w instytucjach e-społeczeństwa, Kultury mediów, Kulturoznawstwo, Sztuka pisania

WNS: Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe, Doradztwo filozoficzne i coaching, Dziennikarstwo i komunikacja społeczna, Doradztwo polityczne i publiczne, Filozofia, Historia, Historia sztuki, Politologia, Stosowane nauki społeczne, Socjologia, Praca socjalna, Turystyka historyczna;

WPiP: Psychologia, Pedagogika, Pedagogika specjalna;

WPiA: Administracja, Prawo, Przedsiębiorczość;

WTl: Nauki o rodzinie, Teologia, Teologia pastoralna]