Język obcy [13-GR-SM-JO1] semestr zimowy 2015/2016
Ćwiczenia, grupa nr 1

Literatura obowiązkowa:

New Inside Out, S. Kay, V. Jones. Wydawnictwo Macmillan, 2013.

Literatura uzupełniająca:

Słowniki językowe i zasoby Internetu

Słownik tematyczny języka angielskiego

Podręczniki do nauki gramatyki na poziomie B2

Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora z zakresu ESP.

Platforma e-learningowa UPGOW: http://el.us.edu.pl/upgow/course/index.php?categoryid=33

E-lektorat – język angielski:

http://el.us.edu.pl/upgow/course/view.php?id=134

1. Opisywanie ważnych wydarzeń krajowych i międzynarodowych (powtórka i użycie czasów teraźniejszych, przeszłych i przyszłych).

2. Opisywanie wrażeń, impresji i emocji pod wpływem impulsów zewnętrznych (użycie prefiksów i sufiksów).

3. Wypowiadanie się na temat sławnych osób i opisywanie ich wyglądu (powtórka doczepników pytaniowych i pytań pośrednich).

4. Słownictwo oraz wyrażenia kolokwialne związane z ważnymi wydarzeniami, popularnymi osobistościami i wyglądem zewnętrznym ludzi.

5. Rozwijanie sprawności pisania listów nieformalnych oraz krótkich biografii.

6. Wyrażanie opinii na temat pokoleń w kontekście rodziny i szkoły (użycie struktur czasownika i przymiotnika).

7. Opisywanie relacji z bliskimi w domu i szkole (rozwój umiejętności interpersonalnych).

8. Słownictwo oraz wyrażenia kolokwialne i przysłowia związane

z relacjami społecznymi i z życiem codziennym w domu.

9. Rozwijanie sprawności pisania emaila.

10. Opisywanie wydarzeń historycznych i przedsięwzięć biznesowych (użycie mowy zależnej i okresów warunkowych).

11. Wyrażanie opinii na temat finansów personalnych i bankowości (użycie wyrażeń z czasownikiem have, make i take).

12. Dyskutowanie na temat bogactw materialnych i duchowych oraz wartości w życiu. Opisywanie ich wyglądu.

13. Słownictwo, metafory oraz wyrażenia kolokwialne związane

z finansami, posiadaniem i ekonomią rodzinną.

14. Rozwijanie umiejętności pisania opowiadań na podstawie ilustracji.

Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody projektowej, prezentacji, webquest, case study) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość.

liczba godzin pracy własnej studenta: 30

opis pracy własnej studenta: praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi. Praca na platformie e-learningowej. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, dialog, list). Przygotowywanie do testów sprawdzających.

Uczestnictwo w zajęciach jest warunkiem uzyskania zaliczenia. Nieobecność studenta na zajęciach w wymiarze 60% i więcej skutkuje nieuzyskaniem zaliczenia i koniecznością powtórzenia modułu.

Oceną końcową jest średnia ważona ocen:

- z minimum 3 testów na semestr (waga 2),

- z wypowiedzi ustnych i prac pisemnych (waga 1),

- z innych form pracy własnej studenta ( np. projekty i prezentacje).

Skala ocen:

90 - 100 % = bdb (bardzo dobry)

84 - 89 % = db+ (dobry plus)

75 – 83 % = db (dobry)

69 - 74% = dst+ (dostateczny plus)

60 - 68% = dst (dostateczny)