Uniwersytet Ślaski w Katowicach - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania [06-PC-S1-10] semestr zimowy 2015/2016
Wykład, grupa nr 1

Przejdź do planu zaznaczono terminy wyświetlanej grupy
To jest strona grupy zajęciowej. Jeśli szukasz opisu przedmiotu, zobacz stronę przedmiotu
Przedmiot: Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania [06-PC-S1-10]
Zajęcia: semestr zimowy 2015/2016 [2015/2016Z] (zakończony)
Wykład [W], grupa nr 1 [pozostałe grupy]
Termin i miejsce: Podana informacja o terminie jest orientacyjna. W celu uzyskania pewnej informacji obejrzyj kalendarz roku akademickiego lub skontaktuj się z wykładowcą (nieregularności zdarzają się przede wszystkim w przypadku zajęć odbywających się rzadziej niż co tydzień). (brak danych)
Liczba osób w grupie: 83
Limit miejsc: (brak danych)
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę
Prowadzący: Alina Dworak
Literatura:

Doleżych B., Łaszczyc P. (red.), Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania z elementami higieny szkolnej. Toruń 2003

Jaczewski A. (red.), Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania. W-wa 2001

Jopkiewicz A., Suliga E.; Biologiczne podstawy rozwoju człowieka. Kielce 1995

Jopkiewicz A., Suliga E.; Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. Radom-Kielce 2006

Komosińska K., Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. Olsztyn 1995

Świderska M., Budzyńska - Jewtuch I., Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. Łódź 2008 Wolański N., Rozwój biologiczny człowieka . W-wa 2005

Wolański N., Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. W-wa 1983

Woynarowska B., Zdrowie i szkoła. W-wa 2000

Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia i wychowania. W-wa 2010

Bartkowiak Z., Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. W-wa 1981

Malinowski A. Norma biologiczna a rozwój somatyczny człowieka. W-wa 1987

Wojtowicz S. Zarys anatomii i fizjologii człowieka. Kraków 1985

Zakres tematów:

1. Potrzeba kształcenia nauczycieli i pedagogów w zakresie biologii rozwoju człowieka.

2. Czynniki rozwoju osobniczego człowieka.

3. Periodyzacja rozwoju osobniczego człowieka. Okresy krytyczne dla rozwoju. Przyczyny zaburzeń rozwoju.

4-5. Okresy rozwoju ontogenetycznego. Zaspokajanie potrzeb w ontogenezie..

6. Wady wrodzone- definicja i podział wad wrodzonych. Wybrane choroby genetyczne.

7. Uczeń z problemem zdrowotnym. Wybrane choroby przewlekłe dzieci i młodzieży.

8. Homeostaza i mechanizmy integracji organizmu.

9-10. Aparat koordynacyjno-regulacyjny i jego rola w regulacji homeostazy wewnątrzustrojowej. Budowa i funkcja układu nerwowego.

11. Układ endokrynalny- piętra układu hormonalnego, rola i znaczenie hormonów..

12. Homeostaza energetyczna- metabolizm, zapotrzebowanie energetyczne. Ośrodki sterujące

przyjmowaniem pokarmu. Głód i sytość.

13. Homeostaza termiczna- bilans termiczny. Mechanizmy utraty i produkcji ciepła.

Mózgowe ośrodki termoregulacyjne.

14. Układ immunologiczny- klasyfikacja zjawisk odpornościowych. Choroby autoimmunologiczne.

15. Podsumowanie i ewaluacja zajęć.

Metody dydaktyczne:

Metoda podająca z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.

Metody i kryteria oceniania:

Oceniana będzie znajomość biomedycznych uwarunkowań rozwoju człowieka, procesu wychowania i kształcenia. Wszyscy uczestnicy wykładu napiszą kolokwium w terminie wyznaczonym przez prowadzącego. Niezaliczony kolokwium należy poprawić w formie pisemnej.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
kontakt deklaracja dostępności USOSweb 7.0.2.0-1 (2024-03-12)