Fakultet - Przemoc wobec dzieci - charakter zjawiska zjawiska i interwencji 06-PE-R-N2-44
semestr letni 2015/2016
Ćwiczenia,
grupa nr 1
 plan zajęć przedmiotu zaznaczono (na zielono) terminy aktualnie wyświetlanej grupy |
| |||||
| Przedmiot | Fakultet - Przemoc wobec dzieci - charakter zjawiska zjawiska i interwencji 06-PE-R-N2-44 | |||
| Zajęcia |
semestr letni 2015/2016 (2015/2016L)
(zakończony)
Ćwiczenia (C), grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|||
 |
Termin i miejsce: | (brak danych) | ||
| Liczba osób w grupie: | 39 | |||
| Limit miejsc: | (brak danych) | |||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |||
| Prowadzący: | Ewa Jarosz | |||
| Literatura: |
Brian Corby, Child Abuse; Toward a knowledge base, Open University Press (3ed); Glasgow 2006 The APSAC Handbook on child maltreatment. Second Edition, Ed. J. Myers et all, Sage Publications, London-New Delhi 2002 „Dzieciństwo – witraż bolesny” Chowanna 2010, nr 1, pod red. E.Jarosz E.Jarosz, Ochrona dzieci przed krzywdzeniem. Perspektywa globalna i lokalna. Katowice 2008 i 2009 E.Jarosz, Dom który krzywdzi, Katowice 2001 E.Jarosz, Międzynarodowe standardy przeciwdziałania krzywdzeniu dzieci, Warszawa 2008 E.Jarosz: Przemoc w wychowaniu. Między prawnym zakazem a społeczną akceptacją , Warszawa 2015 ( na stronie RPD) K.Browne, M.Herbert, Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie, Warszawa 1999 S.Forward, Toksyczni rodzice, Warszawa 1992 J.L.Herman, Przemoc – uraz psychiczny i powrót do równowagi, Gdańsk 1998 (maltretowanie dzieci) J.Mellibruda: Przeciwdziałanie przemocy domowej, Warszawa 2009 K.Kamińska: Dobro dziecka w dyskursie państwo-rodzina, inaczej o przemocy domowej. Impuls, Kraków 2009 D.Iwaniec, J.Szmagalski (red.): Zaburzenia rozwojowe dzieci krzywdzonych emocjonalnie, Warszawa 2002 Informator dla sędziów, prokuratorów i kuratorów sądowych dotyczący przeciwdziałania przemocy w rodzinie, oprac. Michał Lewoc, Ministerstwo Sprawiedliwości M.Stożek, Przemoc w rodzinie. Zapobieganie w świetle prawa. Instytut Psychologii Zdrowia, Warszawa 2009 Ustawa o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z 2010 roku Czasopismo „Dziecko Krzywdzone. Teoria Badania Praktyka” (www.dzieckokrzywdzone.pl) Materiały edukacyjne Fundacji dzieci Niczyje www.fdn.org Strony www. : Rzecznik Praw Dziecka, Niebieska Linia, Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej www.endcorporalpunishment.org |
|||
| Zakres tematów: |
1. Mity o przemocy wobec dzieci i ich znaczenie 2. Istota zjawiska (przegląd definicji, kryteria zasadnicze rozumienia zjawiska?); Formy i przejawy przemocy wobec dzieci. 3. Historia zjawiska przemocy wobec dzieci – jak było dawniej? Występowanie zjawiska współcześnie – rozmiary i sposoby ich określania szacowania (kwestie diagnozy społecznej i lokalnej - przykłady danych i badań). 4. Wiele hałasu o nic? Znaczenie zjawiska przemocy wobec dziecka /konsekwencje indywidualne i społeczne/ 5. Uwarunkowania zjawiska, czynniki ryzyka przemocy wobec dzieci, uwarunkowania przemocowego rodzicielstwa 6. Rozwój działań ochrony dzieci przed przemocą (historia). Źródła współczesnych standardów ochrony dzieci przed krzywdzeniem – międzynarodowe i polskie regulacje w zakresie problemu krzywdzenia dzieci. Standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem – założenia, kierunki i poziomy działań. Podstawy prawne przeciwdziałania przemocy wobec dzieci w Polsce. 7. Systemy lokalne ochrony dzieci przed przemocą; wielosektorowe zintegrowane działania - idea, metodyka tworzenia, obszary działań, zespoły interdyscyplinarne, niebieska karta . Przykłady rozwiązań systemowych i programów w innych krajach. Przegląd wybranych programów polskich w zakresie ograniczania problemu oraz kampanie społeczne |
|||
| Metody dydaktyczne: |
dyskusje problemowe, analiza krytyczna, analiza egzemplifikacji, metoda projektów, prezentacje multimedialne, gry dydaktyczne |
|||
| Metody i kryteria oceniania: |
Zaliczenie z oceną na podstawie aktywności na zajęciach oraz pracy zaliczeniowej - projektu broszury informacyjnej o zjawisku przemocy wobec dzieci i sposobach jego ograniczania. Do oceny końcowej uwzględnia się prezentowanie szczegółowych zagadnień na zajęciach. |
|||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.