Metodyka pracy opiekuńczo - wychowawczej [12-PE-AN-S1-6MPOW] semestr letni 2015/2016
Konwersatorium, grupa nr 1

Faber A., Mazlish E., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły.

Gajewska G., Doliński A., Teoretyczno-metodyczne aspekty warsztatu pedagoga.

Gordon T., Wychowanie bez porażek.

Kamińska U.: Zarys metodyki pracy opiekuńczo-wychowawczej w rodzinie i instytucjonalnych formach wychowania.

Sujak E., ABC psychologii komunikacji.

Wybrane artykuły z czasopism metodycznych

Dziewiecki M., Komunikacja wychowawcza.

Faber A., Mazlish E., Jak mówić do nastolatków żeby nas słuchały. Jan słuchać żeby z nami rozmawiały.

Gajewska G., Elementy pedagogiki opiekuńczej oraz metodyki opieki i wychowania.

Gajewska G., Pedagogika opiekuńcza. Elementy metodyki.

Gordon T., Wychowanie bez porażek w praktyce.

• Uwarunkowania, przebieg i organizacja procesu opiekuńczo-wychowawczego

• Planowanie pracy opiekuńczo-wychowawczej

• Formy i metody pracy opiekuńczo-wychowawczej

• Osobowość i kompetencje opiekuna-wychowawcy a metodyka

• Postawy wychowawcze

• Ćwiczenie podstawowych umiejętności interpersonalnych wymaganych w pracy opiekuńczo-wychowawczej

• Warsztat pracy opiekuna-wychowawcy

• Relacje zachodzące pomiędzy uczestnikami procesu opiekuńczo-wychowawczego

• Sposoby rozwiązywania konkretnych problemów wychowawczych

praca w małej grupie, metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy, praca z tekstem

Ocenie podlegać będzie znajomość tekstów z literatury przedmiotu oraz umiejętność ich trafnego wykorzystania do opracowania podanej problematyki.

Ocenie podlegać będzie wartość merytoryczna pracy, klarowność wywodu.

Ocenie podlegać będzie umiejętność pracy w grupie, przyjmowania roli prowadzącego i uczestnika, rozwiązywania konfliktów, umiejętność argumentacji.

ASK