Diagnoza psychologiczna [06-PS-SM-016] semestr letni 2016/2017
Ćwiczenia, grupa nr 4

Paluchowski, W., J. (2007). Diagnoza psychologiczna. Proces- narzędzia- standardy. Warszawa, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.

Stemplewska- Żakowicz, K. (2009). Diagnoza psychologiczna. Gdańsk, GWP.

Pasztak- Opiłka, A. (2016) (red.). O prawdziwej pracy psychologa. Spotkania z praktykami. Warszawa: Difin.

Morrison J. (2012). Diagnoza psychiatryczna. Kraków, Wydawnictwo UJ.

Hornowska, E. (2010). Testy psychologiczne. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Suchańska, A. (2007). Rozmowa i obserwacja w diagnozie psychologicznej. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne

Stemplewska- Żakowicz, K., Krejtz, K. (red.) (2005). Wywiad psychologiczny. t 1-3, Warszawa, Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

Zajęcia organizacyjne. Przedstawienie warunków zaliczenia przedmiotu oraz zarysu tematyki. Praktyczne aspekty diagnozy psychologicznej.

Model diagnozy Paluchowskiego- faza prediagnostyczna.

Model diagnozy Paluchowskiego- faza badania i wstępnych decyzji.

Model diagnozy Paluchowskiego- faza opisu i interpretacji.

Model diagnozy Paluchowskiego- faza formułowania zaleceń interwencyjnych.

Diagnoza różnicowa- przegląd zagadnień.

Wywiad psychologiczny, rodzaje wywiadów. Budowanie wywiadu ustrukturalizowanego, częściowo ustrukturalizowanego. Praca z wywiadem swobodnym (etapy analizy uzyskanych danych)

Obserwacja psychologiczna, rodzaje obserwacji. Praktyczne aspekty obserwacji ustrukturalizowanej.

Testy psychologiczne- kwestionariusze, próby zadaniowe, testy projekcyjne- podział, narzędzia zdyskredytowane. Kryteria testu psychologicznego.

Konceptualizacja przypadku- tworzenie konceptualizacji na podstawie danych, uzyskanych w trakcie badania psychologicznego.

Raport psychologiczny – samodzielne pisanie raportów skierowanych do różnych odbiorców.

Krytyczna analiza raportów psychologicznych.

Jak w opisie modułu

liczba godzin pracy własnej studenta: 60

opis pracy własnej studenta: Analiza informacji uzyskanych z literatury obowiązkowej i uzupełniającej. Samodzielne budowanie wywiadu oraz wykorzystanie arkuszy obserwacji ustrukturalizowanej. Tworzenie konceptualizacji przypadku. Pisanie raportów psychologicznych. Przygotowanie psychodramy, skupionej na zaakcentowaniu błędów diagnostycznych, udział w nagraniu, opracowanie nagrania. Szczegółowa analiza uzyskanego materiału.

Kolokwia cząstkowe:

3 pytania, za każde pytanie można uzyskać maksymalnie 2 punkty.

Ocena dostateczna- 3 pkt

Ocena plus dostateczna-3,5 pkt

Ocena dobra-4 pkt

Ocena plus dobra- 4,5 pkt i 5 pkt

Ocena bardzo dobra- 5,5 pkt i 6 pkt

Psychodrama: Aktywny udział w psychodramie rejestrowanej na kamerach w laboratorium pozwoli zdobyć dodatkową ocenę 5,0. Do wyboru: aktywny udział w opracowywaniu materiału filmowego. Ocena końcowa z zaliczenia stanowi średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z kolokwiów cząstkowych (plus ewentualna ocena za udział w psychodramie)