Język obcy [06-PE-EWP-N2-21] semestr zimowy 2016/2017
Ćwiczenia, grupa nr 2

Podręcznik i Zeszyt ćwiczeń „ENGLISH FILE Pre - intermediate” Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden wyd. OUP 2013

Literatura uzupełniajaca:

Redman,S. “ English Vocabulary in Use - pre-intermediate& intermediate”, CUP 2010

Kurs językowy zamieszczony na platformie UPGOW: http://el.us.edu.pl/upgow/course/index.php?categoryid=33

E-lektorat – język angielski: http://el.us.edu.pl/upgow/course/view.php?id=134

i kurs „Practice Makes Perfect”:

http://el.us.edu.pl/spnjo/course/view.php?id=29

Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora

Zagadnienia gramatyczne: użycie czasów gramatycznych w opisywaniu osób, wyglądu zewnętrznego, osobowości; czas teraźniejszy prosty, teraźniejszy ciągły, tworzenie pytań związanych z teraźniejszością i przeszłością, zwrócenie uwagi na umiejętność zadawania pytań zgodnie z szykiem zdania pytającego, mówienie o na podstawie tekstu „Who knows you better – your mother or your friend?”

- mówienie o przeszłości, o minionych wakacjach; zastosowanie czasu przeszłego prostego, przeszłego ciągłego, użycie czasowników regularnych i nieregularnych, na podstawie tekstu”The place is perfect, the weather is wonderful,”

-mówienie na temat ubrań, wakacji z zastosowaniem przyimków miejsca, czasu

-nauka wymowy, liczb, słownictwa dotyczącego rodziny, spędzania wolnego czasu, pracy, szkoły, ubrań, wyglądu, miejsca, mówienie z wykorzystaniem słownictwa opisującego pracę, szkołę, formy spędzania wolnego czasu ,

-krótka konwersacja na temat pracy, szkoły, upodobań, osobowości, wakacji, nawiązywanie rozmowy w recepcji hotelu, wypowiadanie się na temat fotografii, relacjonowanie wydarzeń przy użyciu czasów teraźniejszych i przeszłych

pisanie: pisanie krótkiej wypowiedzi pisemnej na temat poznanej osoby

umiejętności:

wypowiadanie się w formie ustnej lub pisemnej na zagadnienia poruszane na zajęciach

rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu pisanego oraz słuchanego

Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody projektowej, prezentacji, webquest, case study oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość.

40 godz. pracy własnej studenta:

Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, dialog, list). Przygotowywanie do testów sprawdzających.

Uczestnictwo w zajęciach jest warunkiem uzyskania zaliczenia. Nieobecność studenta na zajęciach w wymiarze 60% i więcej skutkuje nieuzyskaniem zaliczenia i koniecznością powtórzenia modułu.

Oceną końcową jest średnia ważona ocen:

- z 1 testu na semestr ( waga 2): treści zrealizowane podczas zajęć, słownictwo pedagogiczne

- wypowiedzi ustne (waga 1).

Do średniej wliczane są oceny niedostateczne.

Skala ocen:

90 - 100 % = bdb (bardzo dobry)

84 - 89 % = db+ (dobry plus)

75 – 83 % = db (dobry)

69 - 74% = dst+ (dostateczny plus)

60 - 68% = dst (dostateczny)