Seminarium (sem. 4) 06-PE-R-S1-21.3
semestr letni 2016/2017
seminarium,
grupa nr 2
 plan zajęć przedmiotu zaznaczono (na zielono) terminy aktualnie wyświetlanej grupy |
| |||||
| Przedmiot | Seminarium (sem. 4) 06-PE-R-S1-21.3 | |||
| Zajęcia |
semestr letni 2016/2017 (2016/2017L)
(zakończony)
seminarium (S), grupa nr 2 [pozostałe grupy] |
|||
 |
Termin i miejsce: | (brak danych) | ||
| Liczba osób w grupie: | 10 | |||
| Limit miejsc: | (brak danych) | |||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |||
| Prowadzący: | Agata Rzymełka-Frąckiewicz, Teresa Wilk | |||
| Literatura: |
K.Rubacha, Metodologia badań nad edukacją, PWN, Warszawa 2009 T.Pilch, T.Bauman, Zasady badań pedagogicznych, Zak, Warszawa 2000 Warszawa 2008 E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, PWN 2003 Metody badań jakościowych, pod red. N.l. Denzin, I. Lincoln, PWN 2009 D.Siverman, Interpretacja danych jakościowych, PWN, 2009 J.A.Smith, P.Flowers, M.Larkin, Interpretative Phenomenological analysis. Theory, Method, Research, SAGE 2009 Badania jakościowe. metody i narzędzia, pod.red. D.Jemielniaka, PWN Warszawa 2012 M. O'Reilly, P.Ronzoni, N.Dogra, Research with children, SAGE 2013. A.Greig J.Taylor, T.Mackay, Doing research with children. a practical guide. 3rd edition, SAGE 2013 M.B. Miles, A.M.Humberman, Analiza danych jakościowych, Białystok 2000 M.Banks, Materiały wizualne w badaniach jakościowych, PWN Warszawa 2013 U.Flick, Jakość w badaniach jakościowych, PWN 2011 Podstawy metodologii badań w pedagogice, pod red. S. Palki, Gdańsk 2010 K.Konarzewski, Jak prowadzić badania oświatowe, WSiP, 2000 Orientacje w metodologii badań pedagogicznych, pod red. S.Palki, Kraków 1998 B.M King, E.W.Minium, Statystyka dla psychologów i pedagogów, PWN 2009 |
|||
| Zakres tematów: |
struktura i standardy analizy wyników badań 2. standardy prezentacji danych oraz ich interpretacji 3. specyfika analizy ilościowej 4. możliwości analizy jakościowej 5. formułowanie wniosków badawczych 5. zakończenie pracy dyplomowej - struktura i funkcje 6. przygotowanie pracy do oceny ( aspekty formalne) |
|||
| Metody dydaktyczne: |
konsultacje indywidualne , praca na materiałach poglądowych, metoda warsztatowa - ekspozycje i analiza prac badawczych oraz przykładów prac dyplomowych - analiza prezentacji wyników badań, |
|||
| Metody i kryteria oceniania: |
student przedstawia pracę dyplomową z prawidłowo opracowaną wg. standardów merytorycznych, strukturalnych oraz formalnych; ocena różnicowana jest w zależności od prawidłowości oraz stopnia dokładności zaprezentowania w pracy założeń teoretycznych, ustaleń i procedur metodologicznych ora analiz empirycznych |
|||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.