Praktyczna nauka języka niemieckiego [02-FL-JRT-S1-PNJN06]
semestr letni 2016/2017
Ćwiczenia,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Praktyczna nauka języka niemieckiego [02-FL-JRT-S1-PNJN06] |
| Zajęcia: |
semestr letni 2016/2017 [2016/2017L]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
(brak danych) |
| Liczba osób w grupie: | 4 |
| Limit miejsc: | 60 |
| Zaliczenie: | Egzamin |
| Prowadzący: | Teresa Wolff-Kalisz |
| Literatura: |
literatura obowiązkowa: DaF kompakt A2,Sander Ilse, Braun Birgit u.a., Ernst Klett Sprachen Stuttgart 2011 /podręcznik z ćwiczeniami/ literatura uzupełniająca: Materiały opracowane przez lektora na bazie: - Gramatyka niemiecka z ćwiczeniami , Bęza St. Wyd. Szkolne PWN 2010 - Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami – direkt, Giorgio Motta, Wydawnictwo LektorKlett,Poznań 2008 - Inne materiały przygotowane przez lektora - www.schubert-verlag.de - www.mein-deutschbuch.com |
| Zakres tematów: |
Rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 16,17,18 podręcznika podstawowego (“DaF kompakt” A2) Tematyka, zakres słownictwa, elementy realioznawcze: 1.Wybór zawodu o Wypowiadanie się na temat wyboru ścieżki edukacyjnej i zawodowej o Formułowanie zalet i wad wybranej ścieżki edukacyjnej lub zawodowej. o Formułowanie zaleceń i wskazówek dla osób wybierających przyszły zawód o Doskonalenie umiejętności prowadzenia rozmowy z doradcą zawodowym. o Umiejętność uzasadniania swojej opinii przy wyborze zawodu o Doskonalenie umiejętności pisania -pisanie listu związanego z wyborem ścieżki zawodowej. o Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w formie pisemnej/ustnej na temat wymarzonego zawodu. o Prezentowanie wybranej ścieżki edukacyjnej i swoich planów zawodowych. 2. Praktyki zawodowe o Uczestniczenie w rozmowie kwalifikacyjnej w roli pracodawcy i przyszłego pracownika firmy o Umiejętność nazywania różnych działów w firmie lub przedsiębiorstwie. o Przedstawianie i uzasadniania swojej opinii i życzeń dot. pracy praktykanta. o Przedstawianie własnych doświadczeń związanych z pracą praktykanta. o Doskonalenie umiejętności wypowiadania się w formie pisemnej/ustnej na temat zalet i wad praktyk zawodowych o Rozumienie struktury i treści listu motywacyjnego i życiorysu. o Umiejętność pisanie listu motywacyjnego. o Pisanie życiorysu w formie tabeli. o Zrozumienie różnicy między listem prywatnym a formalnym. o Relacjonowanie faktów z przeszłości. o Rozwijanie umiejętności sporządzania notatek z rozmowy. 3.Urlop o Rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu czytanego – - odnajdywanie informacji w tekstach reklamowych /ogłoszeniach z ofertami wakacyjnymi w Niemczech/ o Opisywanie sposobów spędzania urlopu w swoim kraju. o Zasięganie informacji dot. ofert wakacyjnych /prowadzenie rozmowy telefonicznej,E-mail/ o Porównywanie ofert wakacyjnych pod względem noclegu i wyżywienia. o Porównywanie ofert wakacyjnych pod względem atrakcji turystycznych. o Formułowanie argumentów za i przeciw reklamowanej ofercie. o Umiejętność uzasadnienia wyboru konkretnej oferty wakacyjnej. o Przedstawianie i uzasadnianie opinii o Doskonalenie umiejętności wypowiadania się w formie pisemnej na temat planów wakacyjnych o Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat urlopu np.nad Jeziorem Bodeńskim o Rozumienie i przekazywanie instrukcji dot. składania namiotu. o Relacjonowanie w formie pisemnej swojego pamiętnego urlopu. Gramatyka Czasownik o Konjunktiv II czasowników haben, können, dürfen, werden, sollen o Strona bierna w czasie Präsens i Präteritum o Rekcja wybranych czasowników /tworzenie pytań typu Worüber sprechen sie?/ Rzeczownik o Odmiana rzeczownika w II przypadku /przydawka dopełniaczowa/ Przymiotnik o Porównania: stopień wyższy i najwyższy o Zdania porównawcze z so/genauso … wie, nicht so … wie o Słowotwórstwo przymiotnika: przedrostek un- Składnia o Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami wenn i als o Zdania z zaimkiem względnym w mianowniku, bierniku i celownik o Zdania pytające Was für ein/eine i w l. mn. was für =´Was für welche |
| Metody dydaktyczne: |
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody nauczania i metody łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody projektowej, prezentacji) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość. liczba godzin pracy własnej studenta 60 opis pracy własnej studenta: Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi lub materiałami na platformie e-learningowej. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, dialog, list). Przygotowywanie do testów sprawdzających. |
| Metody i kryteria oceniania: |
ZALICZENIE ( bieżące zaliczanie przerabianego materiału). Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji kryteria oceny: Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze. Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy. Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji. Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności. Skala ocen: 93-100%- = bdb (bardzo dobry) 86-92% = db+ (plus dobry) 79-85% = db (dobry) 72-78% = dst+ (plus dostateczny) 65-71% = dst (dostateczny) 64% i mniej = ndst (niedostateczny) EGZAMIN Część pisemna i ustna przygotowane są w oparciu o materiał zrealizowany w czasie obydwu semestrów. 1. Część pisemna obejmująca test z rozumienia tekstu czytanego i słuchanego, część leksykalno- gramatyczna i krótka forma pisemna ( e-mail, list, ogłoszenie) 2. Część ustna: ta część egzaminu jest zdawana przez studentów w parach ( lub grupach trzyosobowych, w przypadku gdy liczba studentów jest nieparzysta). Studenci indywidualnie odpowiadają na pytania wylosowane i/lub zadane przez prowadzącego, a także wspólnie rozwiązują problem. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej z całości egzaminu jest zaliczenie części pisemnej i ustnej na ocenę co najmniej dostateczną. Skala ocen: 93-100%- = bdb (bardzo dobry) 86-92% = db+ (plus dobry) 79-85% = db (dobry) 72-78% = dst+ (plus dostateczny) 65-71% = dst (dostateczny) 64% i mniej = ndst (niedostateczny) Egzamin odbywa się zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej IFW. |
| Uwagi: |
Studenci VI semestru /stacjon. I st./ - specjaln. j. ros., progr. tłumaczeniowy |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
