Profilaktyka i promocja zdrowia w przedszkolu i szkole [12-PE-WIP-N1-2PPZ]
semestr letni 2017/2018
Ćwiczenia,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Profilaktyka i promocja zdrowia w przedszkolu i szkole [12-PE-WIP-N1-2PPZ] |
| Zajęcia: |
semestr letni 2017/2018 [2017/2018L]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
(brak danych) |
| Liczba osób w grupie: | 23 |
| Limit miejsc: | 18 |
| Prowadzący: | Gabriela Piechaczek-Ogierman |
| Strona domowa grupy: | http://www.us.edu.pl |
| Literatura: |
Bodanko A.: Wspomaganie procesu wychowawczego programami profilaktyczno-edukacyjnymi. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 1999. Dziewiecki M.: Nowoczesna profilaktyka uzależnień. Kielce 2005, Wyd. Jedność Gaś Z.: Profilaktyka w szkole. WSiP Warszawa 2006. Jakubowska H.: Promocja zdrowia i profilaktyka uzależnień (przewodnik nauczyciela szkoły podstawowej i gimnazjum). PWN, Warszawa-Łódź 2001. Szewczyk T.: Pedagogika zdrowia. W: B. Śliwerski (red): Pedagogika. Subdyscypliny wiedzy pedagogicznej. T. 3, GWP, Gdańsk 2006. B. Woynarowska: Jak tworzymy szkołę promującą zdrowie: doświadczenia z realizacji projektu "Szkoła Promująca Zdrowie" w latach 1992-1995. PZP, Warszawa 1995. Kurzępa J.: Falochron. Zintegrowany profilaktyki wczesnej wobec zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży, Dolnośląski Ośrodek Polityki społecznej, Wrocław 2006. Piechaczek-Ogierman G.: Postawy zdrowotne uczniów i ich socjokulturowe uwarunkowania. Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2009. Skulicz D. (red.): Zdrowie w edukacji elementarnej. Wprowadzenie do konstruowania programów autorskich. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004. Słońska Z., Woynarowska B.(red.): Programy dla zdrowia w społeczności lokalnej. Instytut Kardiologii im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa 2002. J. Szymborski, K. Jakóbik: Zdrowie dzieci i młodzieży w Polsce. Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich, Warszawa 2008. |
| Zakres tematów: |
. Przedmiot i cele pedagogiki zdrowia. Związek pedagogiki z innymi dyscyplinami naukowymi. 2. Kluczowe pojęcie w edukacji zdrowotnej (definicja zdrowia wg WHO, rozumienie pojęć promocja zdrowia, zachowania zdrowotne, postawy zdrowotne 3. Profilaktyka i promocja zdrowia w szkolnej edukacji. Działania profilaktyczne i promocja zdrowia w świetle przepisów prawnych. Koncepcja szkoły promującej zdrowie. 4-13. Tworzenie środowiska sprzyjającego zdrowiu – studenci w dwu- trzyosobowych zespołach przygotowują i realizują na ćwiczeniach warsztaty z zakresu kształtowania umiejętności psychospołecznych i profilaktyki uzależnień (10 godzin). Adresatami warsztatów jest wybrana grupa – uczniowie lub rodzice. • Zdrowie psychiczne – sposoby walki ze stresem; umiejętność pozytywnego myślenia – optymizm i nadzieja. • Zdrowie psychospołeczne: kształtowanie poczucia własnej wartości . • Komunikacja społeczna: trening asertywności ; rozwiązywanie konfliktów; współpraca w grupie, empatia, rozumienie innych. • Profilaktyka wobec zagrożeń w cyberprzestrzeni . • Profilaktyka uzależnień: warsztaty dla uczniów z wybranego zakresu profilaktyki uzależnień. 14. Kolokwium 15. Zaliczenie – wpisy do indeksu |
| Metody dydaktyczne: |
dyskusja, metoda warsztatowa, metoda projektu |
| Metody i kryteria oceniania: |
Studenci w parach przygotowują na podstawie literatury przedmiotu i najnowszych raportów scenariusza zajęć (1,5 h) na wybrany temat z zakresu profilaktyki i promocji zdrowia. Adresatami warsztatów jest wybrana grupa – uczniowie lub rodzice. Studenci prezentują na zajęciach warsztat, uzasadniając dobór ćwiczeń/zadań |
| Uwagi: |
ZEWiWP |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
