Seminarium magisterskie: II lingwistyka tekstu II [02-FL-TW-S2-SMLT-2]
semestr letni 2017/2018
seminarium,
grupa nr 1
Przedmiot: | Seminarium magisterskie: II lingwistyka tekstu II [02-FL-TW-S2-SMLT-2] |
Zajęcia: |
semestr letni 2017/2018 [2017/2018L]
(zakończony)
seminarium [S], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
Termin i miejsce:
|
(brak danych) |
Liczba osób w grupie: | 10 |
Limit miejsc: | 20 |
Prowadzący: | Agnieszka Pastucha-Blin |
Literatura: |
ADAM J.-M., 1992: Les textes: types et prototypes. Récit, description, argumentation, explication et dialogue. Paris, Nathan. ANDORNO C., 2003: Linguistica testuale. Un’introduzione. Roma, Carocci. BROWN G., YULE G., 1983: Discourse Analysis. Cambridge, Cambridge University Press. CACCIARI C. (Red.), 1996: Teoria della metafora. L’acquisizione, la comprensione e l’uso del linguaggio figurato. Milano, Raffaello Cortina Editore. CACCIARI C., 2005: “Il rapporto fra percezione e linguaggio attraverso la metafora”. W: LORUSSO A. M. (Red.): Metafora e conoscenza. Milano, Bompiani, s. 321–343. CASADEI F., 1996: Metafore ed espressioni idiomatiche. Roma, Bulzoni Editore. CATTANI A., 1994: Forme dell’argomentare. Padova, Edizioni GB. CENNAMO D., 2005: La metafora nelle scienze cognitive. Tesi di laurea. Roma, Università degli studi di Roma “La Sapienza”. DE BEAUGRANDE R. A., DRESSLER W., 1981, 1994: Introduzione alla linguistica testuale. Bologna, Il Mulino. DESIDERI P., 1991: “Il testo argomentativo: processi e strumenti di analisi”. W: Desideri P. (Red.): La centralità del testo nelle pratiche didattiche, Firenze, La Nuova Italia, s. 121–143. EVOLA V., 2008: “La metafora come carrefour cognitivo del pensiero e del linguaggio”. W: CASADIO C. (Red.): Vie della metafora: linguistica, filosofia, psicologia, Sulmona, Editore Prime Vie, s. 55–80. HENRY A., 1975: Metonimia e metafora. Torino, Einaudi. IACONA A., 2005: L’argomentazione. Torino, Einaudi. JÄKEL O, 2003: Metafory w abstrakcyjnych domenach dyskursu. Kraków, TAiWPN Universitas. LAKOFF G., JOHNSON M., 1998: “Metafora e vita quotidiana. Milano, Bompiani. LO CASCIO V., 1992: Strutture e strategie argomentative: variazioni culturali e implicazioni didattiche”, W: LAVINIO C. (Red.): Lingua e cultura nell'insegnamento linguistico. Firenze, La Nuova Italia, s. 39-57. MICZKA E., 2002: Kognitywne struktury sytuacyjne i informacyjne w interpretacji dyskursu. Katowice, Wydawnictwo UŚ. MORTARA GARAVELLI B., 2005: Manuale di retorica. Milano, Bompiani. PERELMAN CH., OLBRECHTS-TYTECA L., 2001: Trattato dell’argomentazione. La nuova retorica. Torino, Einaudi. STATI S., 2002: Principi di analisi argomentativa: Retorica, Logica, Linguistica. Bologna, Pàtron Editore. VAN DIJK T. A., 1980: Testo e contesto: studi di semantica e pragmatica del discorso. Bologna, Il Mulino. VAN DIJK T. A., 2001: Dyskurs jako struktura i proces. Warszawa, PWN. |
Zakres tematów: |
Tema: La metafora nell’analisi argomentativa del discorso. Programma: 1. L’organizzazione del lavoro (presentazione del tema, della bibliografia, delle esigenze, ecc.) 2. La stesura della tesi di laurea (contenuto, ricerca bibliografica, impaginazione e aspetti redazionali). 3. L’organizzazione delle informazioni nella tesi di laurea – il metadiscorso testuale (connettivi logici, marcatori di frame, marcatori endoforici, evidenziali, pratiche di glosssa). 4. La linguistica testuale – definizione della scienza, quadro storico, idee fondamentali, nozioni di base). 5. Il testo – definizione, caratteristiche, condizioni di testualità, principi regolativi, tipologia testuale. 6. Il testo argomentativo – caratteristiche, modelli, elementi (etos, patos, logos), esemplificazione. 7. La teoria contemporanea dell’argomentazione – concezione retorica di Perelman e Olbrechts-Tyteca. 8. I mezzi linguistici dell’argomentazione – proposta retorica (figure di costruzione, di pensiero, di significato). 9. I tropi – classificazione. 10. La metafora come strumento dell’argomentazione (definizione, teorie, tipi). 11. La concettualizzazione metaforica – esempi dell’analisi. |
Metody dydaktyczne: |
Seminarium. Wykład informacyjny, omawianie, prezentacje PP, dyskusja… Dostarczenie studentom odpowiednich narzędzi metodologicznych, niezbędnych na każdym etapie redagowania pracy magisterskiej. Konsultacje indywidualne. Analiza i korekta poszczególnych fragmentów pracy magisterskiej. |
Metody i kryteria oceniania: |
Opracowanie konspektu pracy magisterskiej oraz terminowe oddawanie poszczególnych fragmentów pracy. |
Uwagi: |
Język włoski - studia drugiego stopbia stacjonarne, I rok , 2 sem. |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.