Edukacja wizualna [13-EP-S2-EW2] semestr letni 2018/2019
Ćwiczenia, grupa nr 1

Arnheim R. Sztuka i percepcja wzrokowa, Warszawa 2005

Berger J. O patrzeniu, Warszawa 1999

Młodkowski J. Aktywność wizualna człowieka, Warszawa 1998

Strzemiński W. Teoria widzenia,Kraków 1974

Red. Ostrowiecki M, Estetyka reklamy, Art.-Tekst, Kraków 2002

Wysłouch: Literatura a sztuki wizualne, PWN, Warszawa 94

Propnowane tematy do realizacji:

- książka artystyczna,

- książka dla dzieci.

Treści programowe obejmują: przekazanie wiedzy i doświadczeń z zakresu opracowania koncepcji i realizacji wypowiedzi artystycznej z uwzględnieniem:

- w sferze praktyki:

• umiejętności zindywidualizowania realizacji artystycznej

• syntezy doświadczeń artystycznych z zakresu praktyki nabywanej w

trakcie studiów

• umiejętności plastycznego przetwarzania pojęć i znaczeń

• coraz bardziej świadomego śledzenia i autooceny procesu kreacyjnego od

koncepcji dzieła do realizacji poprzez etap poszukiwań twórczych

• świadomego doboru środków wyrazu do określonego celu artystycznego

-w sferze teorii:

• relacji zachodzących pomiędzy wyobraźnią a dziełem plastycznym

• syntezy wiedzy z zakresu praktyki nabywanej w trakcie studiów

• analizy dzieła plastycznego ze szczególnym uwzględnieniem stylistyki i

indywidualizacji

• śledzenia związków treści i formy wypowiedzi artystycznej.

W realizacji przedmiotu stosuje się następujące metody prowadzenia zajęć.:

- prezentacja multimedialna, wykład nt. podstawowych pojęć dotyczących

podjętej przez studenta tematyki,

- wprowadzenie teoretyczne dotyczące realizowanych zadań,

- korekta prowadzącego indywidualna i grupowa w trakcie i po realizacji

każdego zadania,

- dyskusja, burza mózgów

- praca własna studenta w oparciu o uwagi prowadzącego.

Ustalając ocenę końcową uwzględnia się średnią arytmetyczną ocen cząstkowych uwzględniając jednocześniwe następujące elementy:

- aktywność podczas zajęć,

- umiejętność szukania różnorodnych możliwości rozwiązania zadanego

problem plastycznego,

- merytoryczną wartość zrealizowanego cyklu prac,

- walory warsztatowe prezentowanych na zaliczenie prac

- autorski komentarz studenta na temat wykonanych prac.

Student pracując aktywnie na zajęciach oraz w ramach tzw. pracy własnej powinien rozwijać swoją świadomość plastyczną i swoje plastyczne umiejętności, Praca twórcza studenta powinna mieć znamiona indywidualnych poszukiwań rozwiązania plastycznego problemu zgodnie z zaproponowanymi przez prowadzącego zasadami oraz sugestiami wyboru różnorodnych dróg.