Seminarium (sem. 3) [06-PE-OP-S1-21.2]
semestr zimowy 2018/2019
seminarium,
grupa nr 2
| Przedmiot: | Seminarium (sem. 3) [06-PE-OP-S1-21.2] |
| Zajęcia: |
semestr zimowy 2018/2019 [2018/2019Z]
(zakończony)
seminarium [S], grupa nr 2 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
(brak danych) |
| Liczba osób w grupie: | 9 |
| Limit miejsc: | 15 |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
| Prowadzący: | Irena Przybylska |
| Literatura: |
LITERATURA: Babbie E.: Badania społeczne w praktyce. Warszawa 2004. Gnitecki J.: Zarys metodologii badań w pedagogice empirycznej, Zielona Góra 1993. Konarzewski K.: Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. Warszawa 2000. Kubinowski D., Nowak M. (red.), Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2006 Łobocki M.: Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków 1999. Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2000. S. Palka (red.): Orientacje w metodologii badań pedagogicznych, Kraków 1998. S. Palka (red.): Podstawy metodologii badań w pedagogice. Gdańsk 2010. Palka S.: Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna. Gdańsk, 2006. T. Pilch : Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1998. Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Warszawa 2001. Zaczyński: Praca badawcza nauczyciela. Analiza danych jakościowych / Matthew B. Miles, A. Michael Huberman ; przekł. Stanisław Zabielski. - Białystok : Trans Humana, 2000. Metody badań jakościowych. T. 1 i 2 / [Międzynarodowy komitet red. Pertti Alasuutari [et al.] ; red. Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln ; red. nauk. wyd. pol. Krzysztof Podemski. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. Metody badawcze w naukach społecznych / Chava Frankfort-Nachmias, David Nachmias ; przekład Elżbieta Hornowska. - Poznań : Zysk i S-ka, cop. 2001. R. Yin, Studium przypadku w badaniach naukowych. Projektowanie i metody, Kraków 2015. |
| Zakres tematów: |
Zakres tematyki wynika z wyboru pola eksploracji przez studentów. Tematyka spotkań wiąże się z przygotowaniem opisu i interpretacji badań własnych. Określane zostają formuły narracji jakościowego opisu z wykorzystaniem dociekań hermeneutycznych i fenomenologicznych oraz sposoby prezentacji danych ilościowych z uwzględnieniem opracowania ikonicznego. |
| Metody dydaktyczne: |
Zajęcia mają charakter konsultacji, a zatem główną metod jest dyskusja i praca projektowa |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
