Animaloterapia w pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi [06P-TP-NP-ANIM] semestr zimowy 2018/2019
Ćwiczenia, grupa nr 1

Bernatchez A.: L’utilisation therapeutique de l’animal aupres de l’enfant, Animots, Quebec

2000.

Coren S.: Dlaczego kochamy psy. Warszawa 2003.

Delacato C.H.: Dziwne, niepojęte. Autystyczne dziecko. Fundacja Synapsis, Warszawa 1995.

Franczyk A., Krajewska K., Skorupa J., Baw się porzez animaloterapię. Kraków 2012.

Flynn C.: Battered women and their animal companions: Symbolic interaction between human and nonhum animals, Society and Animals, t.8, nr2 w: Konecki K.T., Ludzie i ich zwierzęta.

1. Historia rozwoju zooterapii.

2. Domestykacja zwierząt jako proces tworzących się i więzi.

3. Rola zwierząt w wychowaniu i socjalizacji. Badania dotyczące korzyści z posiadania zwierząt domowych.

4. Antropomorfizacja i personifikacja zwierząt.

5. Terapia z udziałem zwierząt.

6. Formy terapii z udziałem zwierząt.

7. Dogoterapia i hipoterapia w odniesieniu do dzieci z różnym stopniem niepełnosprawności intelektualnej.

8. Interwencja realizowana przy udziale zwierzęcia oraz jej wpływ na zachowanie się dzieci wycofanych społecznie.

9. Stymulacja sensoryczna wobec dzieci autystycznych.

Prezentacja, reportaż, udział w zajęciach hipoterapii, dogoterapii.

Oceniana będzie znajomość podstawowych zagadnień z zakresu terapii z udziałem zwierząt Znajomość literatury przedmiotu. Student czyta zadane lektury i bierze udział w problemowej dyskusji grupowej

Brak