Praktyczna nauka drugiego języka obcego IV : język hiszpański [W1-FN-S2-PN2JH-4]
semestr letni 2020/2021
Ćwiczenia,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Praktyczna nauka drugiego języka obcego IV : język hiszpański [W1-FN-S2-PN2JH-4] | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zajęcia: |
semestr letni 2020/2021 [2020/2021L]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
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Termin i miejsce:
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Terminy najbliższych spotkań:
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| Liczba osób w grupie: | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Egzamin | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Juan Pablo Ortiz Ramos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura: |
1. Baralo, Marta & Genís, Marta & Santana, María Eugenia (2011). En Vocabulario. Madrid: Anaya. 2. Borobio, Virgilio (2002). Curso de español para extranjeros. Inicial 1. Libro del alunmo. Madrid: SM ELE. 3. Castro, Francisca (1996). Uso de la gramática española. Madrid: Edelsa. 4. Castro Viúdez, Francisca & Rodero Díez, Ignacio & Sardinero Franco, Carmen (2006). Español en Marcha. Nivel básico. Libro del alumno. Madrid: SGEL. 5. Castro Viúdez, Francisca & Rodero Díez, Ignacio & Sardinero Franco, Carmen (2006). Español en Marcha. Nivel básico. Cuaderno de ejercicios. Madrid: SGEL. 6. Castro Viúdez, Francisca & Rodero Díez, Ignacio & Sardinero Franco, Carmen (2006). Español en Marcha. Nivel básico. Guía didáctica. Madrid: SGEL. 7. Artículos de fuentes originales, materiales propios, ajenos y adaptados. |
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| Zakres tematów: |
0. Introducción al curso. 1. De compras: Pronombres de objeto directo. 2. Comparativos regulares e irregulares. 3. Un lugar para vivir: Partes de la casa 4. Hablar del futuro y hacer predicciones: Futuro imperfecto. 5. ¿Quién te lo ha regalado? Pronombres de objeto indirecto. 6. En la compra: Cantidades indeterminadas. 7. Expresar deseos: Presente de subjuntivo. 8. Buscando trabajo. |
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| Metody dydaktyczne: |
El curso engloba los aspectos fundamentales del aprendizaje práctico de la lengua española y, por lo tanto, es necesario que el estudiante conozca las bases gramaticales del idioma y desarrolle adecuada y gradualmente sus habilidades en la expresión oral y escrita y en la comprensión auditiva. Para lograr eficientemente el desarrollo de estas aptitudes, en el trascurso de las clases se utilizarán varias formas de ejercicios que incluyen: • Análisis y comprensión de las reglas básicas de la gramática española. • Completar frases y textos. • Conversaciones y discusiones sobre temas de la vida cotidiana y de actualidad. • Trabajo con audio y video: comprensión del mensaje y discusión sobre el mismo. • Creación de narrativas a partir de imágenes. • Generación de historias a través de la improvisación • Juegos de roles a partir de una situación social específica • Dinámicas para consolidar el vocabulario adquirido. • Trabajo con textos con el objetivo de ampliar el vocabulario • Ejercicios para fortalecer el hábito de pensar en un idioma extranjero tales como operaciones matemáticas o preguntas simples y directas a modo de sorpresa. • Construcción de un ambiente de respeto mutuo y confianza que fomente la participación activa en clase. |
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| Metody i kryteria oceniania: |
Las clases se desarrollarán de forma remota a través de la plataforma MS Teams. Al ser una materia de tipo práctico, y según las normas del Departamento, la asistencia a clase es necesaria y, por lo tanto, solo se aceptará un máximo de dos ausencias injustificadas. El requisito para justificar una ausencia a clase será la presentación al profesor (en formato electrónico) de un certificado que avale una licencia por enfermedad o de cualquier otro documento válido, a más tardar durante la primera clase después del periodo de ausencia. Durante las clases realizadas de forma remota, se apela al concepto de transparencia de alumno, a saber, el encendido de la cámara durante las clases (cuando sea requerido) y la utilización del micrófono. Durante el curso se efectuarán al menos dos evaluaciones que consistirán en coloquios orales individuales o en grupos pequeños (a través de MS Teams) y la resolución de ejercicios basados en materiales de audio. La ausencia injustificada a cualquiera de las evaluaciones será calificada con una nota equivalente a 2. Cada estudiante contará con dos oportunidades adicionales para recuperar los coloquios. En caso de no aprobar alguna de las evaluaciones descritas, el estudiante no obtendrá una nota positiva de –zaliczenie- y, por lo tanto, no tendrá la posibilidad de presentar el examen final escrito. La escala utilizada para establecer la nota de -zaliczenie- será la siguiente: <3,25 3,0 3,26- 3,75 3,5 3,76- 4,25 4,0 4,26-4,75 4,5 4,76-5 5,0 El examen final consistirá en una prueba oral que recogerá las temáticas y habilidades trabajadas durante el periodo lectivo y una prueba de comprensión auditiva. El estudiante tendrá derecho a presentar el examen oral si ha aprobado las otras asignaturas que componen PNJH. La escala utilizada para determinar la nota en el examen final será la siguiente: 65%-71%- 3 72%-78%- 3,5 79%-85%- 4 86%- 92%- 4,5 93%-100%- 5 La calificación final será el resultado de la media aritmética calculada entre las notas de –zaliczenie- y del examen final. |
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| Uwagi: |
filologia włoska z programem tłumaczeniowym, język francuski z programem tłumaczenie specjalistycznego i wspomaganego komuterowo - studia drugiego stopnia stacjonarne - II rok , 4 semestr |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
