Pedagogika przedszkolna i szkolna [W1-LO-S1-PPS]
semestr letni 2020/2021
Ćwiczenia,
grupa nr 2
| Przedmiot: | Pedagogika przedszkolna i szkolna [W1-LO-S1-PPS] | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zajęcia: |
semestr letni 2020/2021 [2020/2021L]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 2 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Magdalena Christ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura: |
E. Kędzior-Niczyporuk, O metodzie Klanza. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Klanza, Lublin 2010. A. Stein, Dziecko z bliska idzie w świat, Mamania, Warszawa 2014. K. Jóźwik, Myślenie wizualne 2.0, Skuteczna komunikacja, mt biznes, Warszawa 2019. A. Baj, Myślografia, eduBAJ Agata Baj, Stargard 2020. https://edunews.pl/ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Pozytywne pierwsze wrażenie w relacji nauczyciel – uczeń z wykorzystaniem animacji tworzonych na platformie Biteable (elementy dydaktyki cyfrowej) 2. Inspiracje dla ciekawych zajęć z dziećmi – Edunews – portal nowoczesnej edukacji, edukacyjne blogi i strony internetowe – tworzenie wspólnej bazy za pomocą wakelet.com lub padlet.com (elementy dydaktyki cyfrowej) 3. Praktyczna realizacji idei integracji w edukacji na przykładzie zabawy fabularyzowanej „Ćwierćland” 4. Pobudzenie kreatywności w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej – zajęcia inspirowane książką „Kropka” 5. Visual thinking - myślenie wizualne i sketchnoting w edukacji 6. Geniallne lekcje – pokoje zagadek dla uczniów tworzone na platformie Genially (elementy dydaktyki cyfrowej) 7. Zastosowanie metody story-line w edukacji – tworzenie autorskich pomysłów 8. Design Thinking w praktyce - myślenie projektowe w służbie uczenia empatii 9. Trening uważności w edukacji 10. Classdojo – zastosowanie platformy komunikacyjnej do współpracy pomiędzy nauczycielami, uczniami i rodzicami (elementy dydaktyki cyfrowej) 11. Dzieci i gotowanie – zabawy kulinarne w edukacji 12. Rozwijanie kreatywności – Odyseja Umysłu 13. Media i materiały dydaktyczne w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym; Tworzenie kart pracy za pomocą generatorów online (elementy dydaktyki cyfrowej) 14. Narzędzia diagnostyczne w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym 15. Przepis na edukację szkolną marzeń |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
metody aktywizujące, zajęcia zdalne prowadzone za pomocą MS Teams |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Ocenie będą podlegać działania indywidualne (m.in. projekt animacji dla dzieci na platformie Biteable) oraz zespołowe – praca w podgrupach (m.in. zaprojektowanie oraz przeprowadzenie na ćwiczeniach zajęć dotyczących wskazanego tematu); aktywny udział w zajęciach |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Uwagi: |
2 sem. logopedii /stacjonarne I stopnia/ |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
