Etyka społeczna [W1-DF-S2-11]
semestr letni 2020/2021
Ćwiczenia,
grupa nr 2
| Przedmiot: | Etyka społeczna [W1-DF-S2-11] | ||||||||||||||
| Zajęcia: |
semestr letni 2020/2021 [2020/2021L]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 2 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (nieparzyste)" odbywają się w pierwszym tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (parzyste)" odbywają się w drugim tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Jeśli zajęcia wypadają w dniu wolnym, to nie odbywają się, natomiast nie ma to wpływu na terminy kolejnych zajęć - odbędą się one dwa tygodnie później.
|
||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 21 | ||||||||||||||
| Limit miejsc: | 26 | ||||||||||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||
| Prowadzący: | Tomasz Czakon | ||||||||||||||
| Literatura: |
Podręczniki: 1. Hołówka J., Etyka w działaniu, Warszawa 2001. 2. Leksykon socjologii moralności, Nomos Kraków 2015. 3. Majka J., Etyka społeczna i polityczna 4. Mariański J., Socjologia moralności, Wydawnictwo KUL, Lublin 2006. 5. Piwowarczyk J., Katolicka etyka społeczna, tom 1-2, Wydawnictwo ANTYK Marcin Dybowski, Kęty 2011. 6. Ślipko T., Zarys etyki szczegółowej, t. 2: Etyka społeczna |
||||||||||||||
| Zakres tematów: |
Przedmiotem ćwiczeń są wskazane przez studentów wyzwania etyczne współczesności: 1. dyskusja w zespołach i podsumowanie na forum całej grupy: co to jest ubóstwo, małżeństwo, zasady konstruowania płac, polityka międzynarodowa? Czy i (ewentualnie) w jaki sposób w tych pojęciach obecne jest wartościowanie? Jakie normy są w nich obecne? 2. Kwestie etyczne związane z mediami społecznościowymi 3. Prawa zwierząt 4. Problem zmiany płci. Natalia Krawczuk 5. Migracje ludzi 6. Wpływ internetu na ludzi 7. Naturalizacja (uzyskiwanie obywatelstwa) |
||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
1. prezentacje wybranych problemów 2. prace semestralne dla osób, które z różnych powodów nie przedstawiły prezentacji 3. dyskusja |
||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
• przygotowanie prezentacji lub przedstawienie pracy semestralnej – dst • aktywny udział w zajęciach (elastyczna formuła, ale co najmniej 2 aktywności) – db • bardzo aktywny udział w zajęciach (elastyczna formuła, ale co najmniej 3 i więcej aktywności) - bdb Kryteria oceny pracy semestralnej: • znaczenie/oryginalność podjętego tematu (w pracy znaczenie bądź oryginalność trzeba wykazać) • sformułowanie i uzasadnienie tezy pracy • praca powinna posiadać wyraźnie sformułowaną strukturę: temat, przedmiot opracowania, sformułowanie hipotezy badawczej, przedstawienie uzasadnienia hipotezy, wniosek/wnioski (w szczególności, czy zebrane argumenty potwierdzają/obalają hipotezę) • poprawność techniczna/edycyjna: ujawnienie wykorzystanych źródeł, poprawne cytowanie, obecność przypisów, wykaz wykorzystanej literatury ważnej dla przedstawianego problemu • objętość: 5-10 stron (czcionka 12, interlinia 1.5). praca semestralna może mieć formę prezentacji. Nieobecność można zaliczyć odpowiadając na konsultacjach, na pytania dotyczące zaległego problemu. Można zwiększyć formy aktywności przez wykazanie się, na konsultacjach, znajomością dodatkowej lektury |
||||||||||||||
| Uwagi: |
2 sem. doradztwo filozoficzne i coaching /stacjonarne II stopnia/ |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
