Język nowożytny 4 [W7-TZ-026]
semestr letni 2020/2021
Ćwiczenia,
grupa nr 1
Przedmiot: | Język nowożytny 4 [W7-TZ-026] |
Zajęcia: |
semestr letni 2020/2021 [2020/2021L]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
Termin i miejsce:
|
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
Liczba osób w grupie: | 22 |
Limit miejsc: | (brak danych) |
Prowadzący: | Katarzyna Gronowska |
Literatura: |
literatura obowiązkowa English File - Elementary, third edition, Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Oxford University Press 2012 literatura uzupełniająca English File –Elementary – Workbook, Oxford University Press, 2012 Essential Grammar in Use, R. Murphy, Cambridge University Press, 2010 Macmillan English Grammar in Context, S. Clarke, 2013 My Grammar Lab, M. Foley, D. Hall, Pearson Education Limited, 2012 Gramatyka Angielska dla początkujących J. Siuda, Angloman Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora Dodatkowe materiały w dedykowanym zespole w MS Teams |
Zakres tematów: |
Każdy dział składa się z ćwiczeń na rozumienie tekstu pisanego, rozumienie ze słuchu, ćwiczeń na wymowę, rozwijanie umiejętności mówienia, ćwiczeń utrwalających gramatykę i słownictwo oraz zadań pisemnych –kompozycja, dialog. - Dialogi na temat różnych form spędzania wolnego czasu w mieście, w zależności od pogody i pory roku (cold, foggy, sunny, fall) w nawiązaniu do tekstu `What to do in London`, (Where is a good place to go in your town when it`s raining?) Leksyka – pogoda. -Zastosowanie czasów teraźniejszych Present Continuous i Present Simple w rozmowie/wywiadzie : What do you do? What are you doing now? oraz w formie pisemnej: Informal email – What are you doing on holiday? - Układanie dialogów: Rozmowa kupującego ze sprzedawcą w sklepie z odzieżą; Leksyka: ubrania. -Rozwijanie umiejętności rozumienia tekstów pisanych i nagrań dotyczących czytelnictwa (object pronouns: me, him, e.g. She is in love with him) oraz rozmowy na ten temat (Reading in English: How do you usually read? on paper, on screen,..?etc) - Zastosowanie liczebników porządkowych przy podawaniu dat (What days are public holidays in your country? 11th Nov) -Opisywanie ulubionego: dnia tygodnia, pory roku, miesiąca itp., w formie ustnej (wywiad) i pisemnej. Zastosowanie czasowników typu: verb + –ing np. I like/hate/don`t mind cooking) na podstawie tekstu `Favourite Times` oraz nagrań. - Rozmowy na temat muzyki, na podstawie tekstu `Music is changing their lives` oraz Music Quiz. (porównanie zastosowania czasownika be i do; np. Are you a big fan of a singer or band? How often do you go dancing?) - Utrwalenie materiału w ćwiczeniach: Revise and Check |
Metody dydaktyczne: |
Zajęcia w formie stacjonarnej / zdalnej prowadzone w oparciu o pragmatyczny dobór różnorodnych metod dydaktycznych, w tym m.in. podejścia komunikacyjnego, leksykalnego, zadaniowego, metody aktywizującej i techniki odwróconej klasy, z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość, z uwzględnieniem pracy własnej studenta. Zajęcia zaprojektowane z uwzględnieniem szczególnych wymagań edukacyjnych. Praca własna studenta obejmuje pracę z podręcznikiem, słownikiem, zalecanymi ćwiczeniami i materiałami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi, treściami na platformie e-learningowej. W ramach pracy własnej student utrwala wiedzę przyswajaną i umiejętności nabywane w trakcie zajęć, przygotowuje się do testów sprawdzających, opracowuje i ćwiczy formy ustne i pisemne, (na przykład: prezentacja, dialog, e-mail). Liczba godzin kontaktowych: 20 Liczba godzin pracy własnej studenta: 20 |
Metody i kryteria oceniania: |
Uczestnictwo w zajęciach zdalnych jest warunkiem uzyskania zaliczenia. Nieusprawiedliwiona nieobecność studenta na co najmniej 3 zajęciach online skutkuje oceną niedostateczną z pierwszego terminu zaliczenia. Nieobecność studenta na zajęciach online w wymiarze 60% i więcej skutkuje nieuzyskaniem zaliczenia i koniecznością powtórzenia modułu. Oceną końcową jest arytmetyczną ważona ocen: z minimum 2 testów śródsemestralnych na semestr z innych form weryfikacji określonych przez prowadzącego zajęcia zdalne innych form pracy własnej studenta Skala ocen: 90 - 100 % = bdb (bardzo dobry) 84 - 89 % = db+ (dobry plus) 75 – 83 % = db (dobry) 69 - 74% = dst+ (dostateczny plus) 60 - 68% = dst (dostateczny) 0 -59% = ndst (niedostateczny) Egzamin: Egzamin składa się z części pisemnej. Skala ocen: 90-100% = bdb (bardzo dobry) 84-89% = db+ (dobry plus) 75-83% = db (dobry) 69-74% = dst+ (dostateczny plus) 60-68% = dst (dostateczny) 59-0% = ndst (niedostateczny) Część pisemna egzaminu (test), zgodna ze wzorcem egzaminu końcowego przyjętym w SPNJO. Nazwisko egzaminatora: mgr Katarzyna Gronowska |
Uwagi: |
Kontakt z prowadzącym: katarzyna.gronowska@us.edu.pl miejsce i godziny konsultacji na stronie https://us.edu.pl/kolegium/spnjo/ |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.