Seminarium I [01-BI-S1-SEMI05] semestr zimowy 2020/2021
Laboratorium, grupa nr 20

Podręczniki z mikrobiologii i biochemii, artykyły przeglądowe w języku polskim i/lub angielskim. Strony internetowe prezentujące zagadnienia dotyczące omawianego tematu.

Koronawirus – nowy patogen?

Czy wszystkie struktury komórki bakterii są jej niezbędne do przeżycia w warunkach naturalnych?

Organizacja aparatu genetycznego bakterii

Ekspresja informacji genetycznej u Prokariota (replikacja, transkrypcja)

Potranslacyjne modyfikacje białek

Bakteriofagi – budowa, cykle życiowe

Bieg w miejscu – walka z antybiotykoopornością

Skąd bakterie biorą energię do życia?

Terapia fagowa

Horyzontalny transfer genów

Dlaczego bakterie powodują choroby – czynniki chorobotwórczości

Ekstremofile

Bakterie w walce z zanieczyszczeniem środowiska

Obieg i wiązanie wolnego azotu przez mikroorganizmy

Czy bakterie mogą zastąpić środki ochrony roślin?

Mikrobiom człowieka

Czy warto się szczepić?

Czy można znaleźć mikroorganizmy w przestrzeni kosmicznej

Prezentacja referatów przygotowanych przez studentów w programie Power Point. Dyskusja nad przedstawionym referatem. Zajęcia odbywają się na platformie Teams

Na ocenę końcową modułu składa się średnia ważona obejmująca:

1. ocenę za prezentację (0,6)

2. ocenę ciągłą uczestnictwa w dyskusji (0,4).

Ocenie podlega poprawność merytoryczna prezentacji oraz sposób prezentacji.

bardzo dobry – zagadnienia przedstawione wyczerpująco, w dojrzały naukowo sposób, brak błędów merytorycznych, logiczny układ prezentacji, czas zgodny z wymaganiami, ilustracje czytelne i poprawnie dobrane, student dobrze odpowiada na zadane po prezentacji pytania.

dobry – zagadnienia przedstawione poprawnie, nieliczne błędy merytoryczne, czas prezentacji zgodny z wymaganiami, ilustracje czytelne i dobrze dobrane, student odpowiada na większość pytań w dyskusji.

dostateczny – zagadnienia przedstawione częściowo, błędy merytoryczne, ale student potrafi skorygować je w trakcie dyskusji, czas prezentacji nieznacznie odbiega od wymagań, ilustracje w większości poprawnie dobrane, student odpowiada na niektóre pytania w dyskusji.

niedostateczny – zagadnienie przedstawione pobieżnie, liczne błędy merytoryczne, których student nie potrafi skorygować w trakcie dyskusji, czas prezentacji odbiega znacznie od wymagań, ilustracje nieczytelne lub źle dobrane, student nie potrafi odpowiedzieć na pytania zadane po prezentacji.

Na każdym seminarium osoba prowadząca ocenia również umiejętność dyskusji każdego ze studentów w grupie na prezentowany temat. Ocenie podlega zaangażowanie studenta w dyskusję naukową oraz jego przygotowanie i znajomość zagadnień prezentowanych przez innych studentów. Zaangażowanie studenta w dyskusję oceniane jest w skali 0-1. Suma punktów uzyskanych w semestrze stanowi 100%.

Skala ocen

bardzo dobry – powyżej 90%

+ dobry – 90 do 81%

dobry – 80 do 71%

+ dostateczny – 70 do 61%

dostateczny – 60 do 51%

niedostateczny – poniżej 51%

prof. dr hab. Zofia Piotrowska-Seget; Student zobowiązany jest do pokazania prezentacji, przed jej wygłoszeniem (co najmnie 7 dni przed), prowadzącemu seminarium. Ważne powody losowe mogą być powodem wyznaczenia odrębnego terminu i trybu zaliczenia seminarium.