Projektowanie działań w środowisku [W6-PE-WZ-S1-6PDS] semestr letni 2020/2021
Konwersatorium, grupa nr 1

1. E. Marynowicz – Hetka, Pedagogika społeczna cz.1, Warszawa 2006.

2. E. Marynowicz – Hetka, Wokół problemów działania społecznego, Katowice 1998.

3. Niektóre obszary pracy opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej szkoły oraz środowiska lokalnego, red. T. Wilk, Impuls, 2007.

4. A. Kelm, Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej, Warszawa 2000.

5. E. Jundził, Pawłowska R. (red.), Pedagogika opiekuńcza: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość, Gdańsk 2008.

6. J. Maciaszkowa, Z teorii i praktyki pedagogiki opiekuńczej, Warszawa 1990.

1. Projektowanie działań w środowisku - czym są działania projektowe o charakterze pedagogicznym.

2. Historia projektów - metoda projektów dawniej i dziś.

3. Przykładowe działania projektowe w wiejskich i miejskich środowiskach lokalnych.

4. Świadomość potrzeb projektowych danego środowiska - elementy diagnozy środowiska lokalnego.

5. Konstruowanie, realizacji i ewaluacja projektów środowiskowych.

6. Dostosowywanie metody projektów do potrzeb dzieci, młodzieży, dorosłych.

1. Metoda asymilacji wiedzy (prezentacja treści teoretycznych niezbędnych jako podbudowa wymiaru praktycznego zajęć; praca z tekstem; pogadanka).

2. Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: prezentacja wybranego działania projektowego w najbliższym środowisku lokalnym o charakterze pedagogicznym oraz przedstawienie wniosków nasuwających się po prezentacji.

1. Aktywne uczestnictwo w zajęciach (obecność - maksymalnie dwie nieobecności, aktywne uczestnictwo w każdych zajęciach - dyskusja, polemika).

2. Analiza oraz zaprezentowanie wybranego działania środowiskowego o charakterze pedagogicznym (treści, aktywności, ewaluacja itp.).

3. Zaprezentowanie w sposób szczegółowy wybranego oraz skonsultowanego z prowadzącym zajęciach działania o charakterze pedagogicznym z własnego, najbliższego środowiska lokalnego.

mgr M. Misik

maria.misik@us.edu.pl