Język angielski - poziom średnio zaawansowany wyższy [31-NS-L14-ANG-B2.3]
semestr zimowy 2020/2021
lektorat,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Język angielski - poziom średnio zaawansowany wyższy [31-NS-L14-ANG-B2.3] |
| Zajęcia: |
semestr zimowy 2020/2021 [2020/2021Z]
(zakończony)
lektorat [Lekt], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
wielokrotnie, sobota (niestandardowa częstotliwość), 8:00 - 9:30
sala Zajęcia zdalne Zdalny jaki jest adres? |
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
| Liczba osób w grupie: | 7 |
| Limit miejsc: | 22 |
| Zaliczenie: | Zaliczenie z modułu |
| Prowadzący: | Ryszard Kalamarz |
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa Kurs e-learningowy "English for Cognitive Science" (el.us.edu.pl/spnjo) literatura uzupełniająca Gairns, R., Redman, S. 2008. Oxford Word Skills. Intermediate / Advanced. London: OUP. Vince, M. 2008. Macmillan English Grammar in Contexts. Intermediate / Advanced. London: Macmillan. Kursy na platformie e-learningowej el.us.edu.pl/spnjo. Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora. |
| Zakres tematów: |
Bloki tematyczne z materiałem językowym i zadaniami: Meet the expert on human brain; The Science of Storytelling; Making a presentation. Doskonalenie umiejętności językowych i komunikacyjnych, w szczególności wypowiadania się w formie pisemnej i/lub ustnej na tematy poruszane na zajęciach oraz rozumienia tekstu pisanego oraz słuchanego, z wykorzystaniem materiałów audio i video. |
| Metody dydaktyczne: |
Ćwiczenia przedmiotowe oparte na komunikacyjnym podejściu w nauczaniu języka obcego, prowadzone z wykorzystaniem metody zadaniowej i aktywizującej, z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość, z uwzględnieniem pracy własnej studenta. Opis pracy własnej studenta Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi, materiałami na platformie e-learningowej. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład relacja, podsumowanie, prezentacja, dialog, list). Przygotowywanie do testu kontrolnego. |
| Metody i kryteria oceniania: |
Uczestnictwo w zajęciach jest warunkiem uzyskania zaliczenia. Brak obecności studenta na zajęciach w wymiarze 60% i więcej skutkuje nieuzyskaniem zaliczenia i koniecznością powtórzenia modułu. Średnia ocen: ocena końcowa z realizacji kursu zdalnego na platformie elearningowej oraz ocena z kolokwium zaliczeniowego Wymagania merytoryczne Opanowanie materiału kursu oraz nabycie sprawności językowych określonych w treściach zajęć. Skala ocen: 91-100% = bdb ( bardzo dobry) 84-89% = db+ ( dobry plus) 74-83% = db ( dobry) 69-74% = dst+ ( dostateczny plus) od 60% = dst ( dostateczny) Na ocenę dostateczną student musi uzyskać minimum 60% punktów za wszystkie zadania na platformie e-learningowej obejmujące zagadnienia kursu. Bieżąca weryfikacja działań, aktywności, zamieszczanych prac i opieka nad przebiegiem pracy studenta na platformie e-learningowej, aktywny udział studenta w zajęciach kontaktowych, weryfikacja form pisemnych i ustnych przygotowanych w ramach pracy własnej studenta, ocena aktywności na zajęciach. |
| Uwagi: |
Wydział Humanistyczny - Kognitywistyka; II ROK |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
