Pokrywa śnieżna i bezpieczeństwo zimowe [W2-GFEO-S2-1010] semestr zimowy 2021/2022
Laboratorium, grupa nr 1

1. Armstrong R.L., Brun E., 2008. Snow and Climate. Phisical Processes, surface energy exchange and modeling. Cambridge University Press, s. 222.

2. Fierz Ch. (red.) The International Classification for Seasonal Snow on the Ground. IHP-VII Technical Documents in Hydrology N° 83,

IACS Contribution N°1, UNESCO, Paris, s. 90.

3. McClung D., Schaerer P., 2006. The avalanche handbook. The Mountaineers Books. Seattle, s. 344.

4. Kurzeder T., Feist H., 2013. Lawiny - poradnik dla narciarzy i turystów. Wydawnictwo TPN, Zakopane, s. 235.

5. Kędzia s. 2015. 4. Budowa awaryjnych schronień z wykorzystaniem izolacyjnych właściwości śniegu. Studia i Materiały CEPL w Rogowie, 17 (43/2), 80-90.

1.Zasady wykonywania szurfu i oznaczanie cech fizycznych pokrywy śnieżnej, termowizja pokrywy śnieżnej,

2. opracowanie i graficzna prezentacja danych śnieżnych,

3. przestrzenna zmienność cech fizycznych pokrywy śnieżnej; topograficzne i meteorologiczne uwarunkowania rozwoju cech fizycznych pokrywy śnieżnej,

4. opracowanie i prezentacja wyników pomiarów śniegowych, interpretacja termogramów, próba określenia cech fizycznych pokrywy śnieżnej na podstawie danych meteorologicznych i modelu MOSaiC, konfrontacja wyników pomiarów i modelowania, próba ustalenia stopnia zagrożenia lawinowego,

5. ocena stopnia zagrożenia na wybranych trasach górskich z uwzględnieniem warunków meteorologicznych, śniegowych i topograficznych,

6. testy lawinowe,

7. szkolenie z partnerskiego ratownictwa lawinowego,

8. budowa schronów śnieżnych.

Ćwiczenia praktyczne w terenie i na sali, praca w grupach dwuosobowych.

Zadania realizowane na zajęciach laboratoryjnych będą podlegać ocenie ciągłej. Poszczególne zadania będą wykonywane w małych grupach. Ocenie będzie podlegać umiejętność rozwiązywania podjętych zadań/umiejętność pracy w grupie, poprawność uzyskanych wyników, umiejętność ich prezentacji, interpretacji oraz wyciągania na ich podstawie wniosków.

ocena bardzo dobra: student posiada umiejętności i kompetencje w zakresie wykorzystywania poznanych metod, narzędzi i aplikacji; planuje etapy pracy w celu rozwiązania typowych i nowych zadań w oparciu o właściwie dobrane metody; posiada umiejętności w pozyskiwaniu i przetwarzaniu danych terenowych; potrafi konstruktywnie działać w grupie; opracowania są wykonane prawidłowo pod względem merytorycznym i formalnym. Potrafi ocenić zagrożenia terenowe związane z pokrywą śnieżną.

ocena dobra - student posiada umiejętności i kompetencje w zakresie wykorzystywania poznanych metod, narzędzi i aplikacji; realizuje etapy pracy w celu rozwiązania typowych zadań w oparciu o właściwie dobrane metody; posiada umiejętności w pozyskiwaniu i przetwarzaniu danych terenowych, współdziała w grupie; opracowania są wykonane prawidłowo pod względem merytorycznym i formalnym z dopuszczalnymi drobnymi uchybieniami, które nie wpływają znacząco na jakość opracowań,

ocena dostateczna - student posiada podstawowe umiejętności w zakresie wykorzystywania poznanych metod, narzędzi i aplikacji; podejmuje próby realizacji poszczególnych etapów pracy przy znacznym wsparciu prowadzącego i/lub innych członków grupy; posiada podstawowe umiejętności w pozyskiwaniu i przetwarzaniu danych terenowych; potrafi pracować w grupie, przyjmując wyznaczone zadania; opracowania posiadają błędy formalne oraz uchybienia merytoryczne, niemniej student rozumie, z czego błędy wynikają i podejmuje próbę ich poprawienia,

ocena niedostateczna - student nie opanował umiejętności w zakresie wykorzystywania przedstawianych metod, narzędzi i aplikacji, nie podejmuje się rozwiązania problemów badawczych, nie potrafi współpracować w grupie; opracowania nie spełniają wymogów merytorycznych i formalnych.

3 sem. GF EOPiG /studia II stopnia/