Praktyczna nauka języka hiszpańskiego III [W1-FNHT-S1-PNJH-3] semestr zimowy 2021/2022
Ćwiczenia 1, grupa nr 2

1. Álvarez, Myriam & Álvarez Martínez, M.a Ángeles (2013), Fórmulas y formas de la expresión escrita (Medio B1). Madrid: Anaya ELE.

2. Ávila, Fernando (2003), Cómo se escribe. Bogotá: Editorial Norma.

3. Ávila, Fernando (2013), Dónde va la coma. Bogotá: Icono Editorial.

4. Bustos, Alberto (2013), Manual de acentuación. Cáceres: Lengua-e.

5. Encinar, Ángeles (2007), Uso interactivo del vocabulario. Madrid: Edelsa.

6. Fuentes Rodríguez, Catalina (2011), Guía práctica de Escritura y Redacción. Madrid: Editorial Espasa Libros.

7. Onieva Morales, Juan Luis (1991), Curso básico de redacción: de la oración al párrafo. Madrid: Editorial Verbum.

8. Peralta Casas, Lina & Soler Bejarano Francisco Alfonso (2014), Lenguaje Bogotá: Santillana.

9. VVAA (2015), Manual de expresión escrita en español. Gante: Academia Press.

10. Artículos de fuentes originales, materiales propios, ajenos y adaptados.

1. Introducción al curso

2. Reglas de puntuación: coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos: uso básico (teoría y ejercicios prácticos).

3. Reglas de puntuación: paréntesis, corchetes, exclamación, interrogación, comillas, raya, guion: uso básico (teoría y ejercicios prácticos).

4. Reglas de puntuación: ejercicios prácticos en textos.

5. Práctica de la narración: estructura del relato (planteamiento, desarrollo, clímax, desenlace), nexos y conectores que ordenan el texto narrativo.

6. Práctica de la narración: ejercicios escritos.

7. Práctica de la descripción: características lingüísticas y su función.

8. Práctica de la descripción: ejercicios escritos.

9. Práctica de la exposición: estructura de la exposición (introducción, cuerpo de la exposición, conclusión), nexos y conectores expositivos.

10. Práctica de la exposición: ejercicios escritos.

Teoretyczne przedstawienie poszczególnych zagadnień. Dyskusja. Rozwiązywanie ćwiczeń. Analiza i uzasadnianie rozwiązań. Wspólne poprawianie błędów. Wskazywanie na różnice pomiędzy j.polskim a j.hiszpańskim. Ćwiczenie omawianych zagadnień poprzez tłumaczenie poszczególnych przykładów w obu kierunkach. Praca indywidualna i zespołowa.

1. Wymagana jest obecność na zajęciach. Dozwolone są 2 nieobecności nieusprawiedliwione (2 nb/30h). Podstawą usprawiedliwienia nieobecności jest zwolnienie lekarskie lub inny stosowny dokument okazany prowadzącemu najpóźniej na pierwszych zajęciach po ustaniu przyczyny nieobecności.

2. W ciągu semestru przeprowadzane są dwa kolokwia oraz kontrolne prace pisemne oceniane według następującej skali:

65% - 71% dst (3)

72% - 78% dst+ (3.5)

79% - 85% db (4)

86% - 92% db+ (4.5)

93% - 100% bdb (5)

3. Każde kolokwium oraz praca muszą być zaliczone. Nieobecność studenta w terminie przypadającym na kolokwium, która nie została poparta zwolnieniem lekarskim skutkuje oceną niedostateczną w danym terminie. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej, termin podejścia do kolokwium wyznacza studentowi prowadzący. W razie uzyskania oceny niedostatecznej z kolokwium, studentowi przysługują dwa terminy poprawkowe, przy czym pierwszy z nich wyznaczany jest w terminie do dwóch tygodni od ogłoszenia wyników z danego kolokwium a drugi pod koniec semestru (w ostatnim tygodniu semestru lub pierwszym tygodniu sesji). W razie ostatecznego nieuzyskania zaliczenia, student nie podchodzi do egzaminu w sesji zimowej. W sesji zimowej poprawkowej studentowi przysługuje jedna poprawa każdego niezaliczonego wcześniej kolokwium.

4. Ocenę końcową przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna ocen z przeprowadzonych kolokwiów i prac pisemnych wyliczona według skali:

do 3,25 dst (3)

3,26 - 3,75 dst+ (3.5)

3,76 - 4,25 db (4)

4,26 - 4,75 db+ (4.5)

od 4,76 bdb (5)

język pisany - Język hiszpański- studia pierwszego stopnia, stacjonarne - II rok, 3 sem. grupa B