Psychologia ogólna [W3-PE-MJS-PPiW-PO]
semestr zimowy 2021/2022
Ćwiczenia,
grupa nr 3
| Przedmiot: | Psychologia ogólna [W3-PE-MJS-PPiW-PO] | ||||||||||||||||
| Zajęcia: |
semestr zimowy 2021/2022 [2021/2022Z]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 3 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
co drugi poniedziałek (parzyste), 9:45 - 11:15
sala 107 Wydział Nauk Społecznych (Katowice, ul. Grażyńskiego 53) jaki jest adres?
Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (nieparzyste)" odbywają się w pierwszym tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (parzyste)" odbywają się w drugim tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Jeśli zajęcia wypadają w dniu wolnym, to nie odbywają się, natomiast nie ma to wpływu na terminy kolejnych zajęć - odbędą się one dwa tygodnie później.
|
||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 29 | ||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 34 | ||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||
| Prowadzący: | Teresa Sikora | ||||||||||||||||
| Literatura: |
Baumeister, R. F. (2011). Zwierzę kulturowe. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. Mietzel, G. (2003/2008). Wprowadzenie do psychologii. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk. Zimbardo, P. G., Gerrig, R. J. (2011). Psychologia i życie. Warszawa: Wydawnictwo PWN. Udostępniane studentom przez prowadzącą teksty (fragmenty książek, artykułów) dostosowywane do bieżących zapotrzebowań. |
||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Kierowanie uwagą, tworzenie wyobrażeń 2. Uczenie się (rodzaje) i pamiętanie (geneza podstawowych błędów pamięciowych) 3. Znaczenie czynników osobowych i zewnętrznych dla motywowania; typy motywacji 4. Kulturowe i indywidualne źródła reakcji emocjonalnych; sposoby sprawowania kontroli poznawczej 5. Zasady psycholingwistyki a skuteczność komunikowania się i myślenia 6. Rola społeczna jako źródło i moderator funkcjonowania; błąd atrybucji, konformizm, uległość |
||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
- praca w grupach - ilustracje z objaśnieniem - dyskusja dydaktyczna - konsultacja pracy nad zadaniem - mini wykłady - quasi eksperymenty |
||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
- dopuszczalna jedna nieobecność na zajęciach; każda dodatkowa wymaga formalnego usprawiedliwienia i sprawozdania tematu zajęć na dyżurze prowadzącej. Poziom sprawozdania podlega ocenie. - aktywne uczestnictwo w zajęciach (nagradzane „plusami” za aktywność; 3 „plusy” = ocena BDB) - przygotowanie do zajęć: znajomość odnośnej literatury, merytoryczne zorientowanie w temacie, umiejętność przytaczania przykładowych ilustracji zagadnień (oceniane w skali 2-5 w trakcie zajęć na podstawie wypowiedzi zapytanych, lub dobrowolnie zgłaszających się do odpowiedzi, uczestników) - terminowa realizacja zadań: A. Przeprowadzenie i zarejestrowanie wywiadu z praktykującym pedagogiem przed – lub wczesno-szkolnym wg schematu B. Opracowanie w grupach „katalogu psychologicznego zapotrzebowania pedagoga” Ocena końcowa z ćwiczeń jest średnią ocen uzyskanych z w/w aktywności. W przypadku uzyskania średniej niższej niż 3.0, student ma możliwość jednorazowej poprawy. W tym celu przystępuje do zdalnego kolokwium poprawkowego w formie testu pytań (ok. 10) jednokrotnego wyboru. Pytania odnoszą się do treści polecanych oraz omawianych na ćwiczeniach. Termin testu ustalony zostaje z zainteresowanymi na ostatnich zajęciach. Odpowiedzi na pytania testu oceniane są wg klucza: 91-100% = BDB 71-90% = DB 51-70% = DST Zasada obliczania oceny końcowej: 3-3,25 = DST 3,5 = DSTPLUS 3,75-4,25 = DB 4,5 = DBPLUS 4,75-5 = BDB |
||||||||||||||||
| Uwagi: |
Studenci informowani są o ocenach poza czasem zajęć, po zapytaniu - mailowo lub osobiście. |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
