Teoria wychowania W6-PP-SM-TW
semestr letni 2021/2022
Wykład,
grupa nr 1
 plan zajęć przedmiotu zaznaczono (na zielono) terminy aktualnie wyświetlanej grupy |
| |||||
| Przedmiot | Teoria wychowania W6-PP-SM-TW | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Zajęcia |
semestr letni 2021/2022 (2021/2022L)
(w trakcie)
Wykład (W), grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Termin i miejsce: | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Terminy najbliższych spotkań: |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 40 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 40 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Natalia Ruman | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura: |
1. Adamski F., red., Człowiek – wychowanie – kultura. Wybór tekstów, Kraków 1993. 2. Górniewicz J., Teoria wychowania (wybrane problemy), Toruń-Olsztyn 1996. 3. Łobocki M., Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2004. 4. Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków 2001. 5. Śliwerski B., Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu, Gdańsk 2006. 6. Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika, T. I-II, Warszawa 2003. 7. Śliwerski B., Teoretyczne i empiryczne podstawy samowychowania, Kraków 2010. Literatura uzupełniająca 1. Cichoń W., Wartość, człowiek, wychowanie, Kraków 1996. 2. Furmanek W., Człowiek – człowieczeństwo – wychowanie: wybrane problemy pedagogiki personalistycznej, Rzeszów 1995. 3. „Studia z Teorii Wychowania” 2010, 1. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Istota procesu wychowania i samowychowania. 2. Sytuacje wychowawcze. 3. Cele i wartości wychowania 4. Wychowanie i pojęcia z nim związane (socjalizacja, inkulturacja, profilaktyka a wychowanie, opieka) 5. Zasady i style wychowania (kary i nagrody). 6. Wychowawca - cechy osobowości, kompetencje. 7. Odpowiedzialność wychowawcy. 8. Dziedziny wychowania. 9. Triada wychowawcza i jej rola 10. Grupa rówieśnicza i jej rola w wychowaniu. 11. Wychowawcze i antywychowawcze funkcje oceny szkolnej. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
wykład, debata, prezentacja multimedialna |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Aktywność na zajęciach podczas debaty kolokwium z treści wykładów Średnia arytmetyczna W razie potrzeb całość zaliczenia online. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Uwagi: |
dr Ruman |
|||||||||||||||||||||||||||||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.