Seminarium licencjackie II [W2-S1BI19-1BL-12] semestr letni 2021/2022
seminarium, grupa nr 10

Oryginalne artykuły naukowe, prace przeglądowe i popularnonaukowe dotyczące omawianych zagadnień oraz podręczniki akademickie z zakresu fizjologii roślin w języku polskim oraz angielskim. Piśmiennictwo dobrane przez studenta (pod nadzorem prowadzącego) oraz wskazane przez prowadzącego zajęcia.

Pogłębienie zdobytej na zajęciach z fizjologii roślin wiedzy dotyczącej korzyści i zagrożeń, jakie wywołuje niedobór i nadmiar cynku u roślin, mechanizmów pobierania i transportu cynku w roślinie oraz wpływu jonów cynku na wybrane procesy fizjologiczne roślin wyższych na przykładzie Calamagrostis epigejos.

Przygotowanie do publicznej prezentacji referatu na forum konferencji naukowej skierowanej do młodych naukowców i studentów

Referat naukowy w formie prezentacji Power Point wygłoszony przez studenta na podstawie samodzielnie dobranej i zatwierdzonej przez prowadzącego literatury przedmiotu. Praca własna studenta, przygotowanie do dyskusji świadczące o znajomości najnowszej literatury przedmiotu oraz baz danych.

Na ocenę końcową modułu składa się:

- poprawność merytoryczna prezentacji oraz sposób prezentacji (0,7);

- ocena aktywności studenta na zajęciach (0,3).

Zaliczenie wymaga uzyskania oceny pozytywnej z każdej aktywności.

Ocena wartości merytorycznej i sposobu prezentacji:

bdb – student samodzielnie wygłasza referat z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, zagadnienia przedstawia wyczerpująco, brak błędów merytorycznych, logiczny układ prezentacji, poprawnie odpowiada na zadane pytania związane z tematem prezentacji;

db - student samodzielnie wygłasza referat z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, zagadnienia przedstawia poprawnie, nieliczne błędy merytoryczne, logiczny układ prezentacji, odpowiada na większość pytań związanych z tematem prezentacji;

dst – student czytając napisany tekst wygłasza referat z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej oraz podejmuje próby dyskusji na temat treści przedstawionych w prezentacji;

ndst - student nie potrafi wygłosić referatu z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej ani podjąć dyskusji na temat treści związanych z tematem wystąpienia.

Ocena aktywności studenta na zajęciach:

Na każdych zajęciach osoba prowadząca będzie oceniała aktywność studenta. Na ocenę składają się następujące kryteria:

- ocena pierwszej i ostatecznej wersji prezentacji dostarczonej przez studenta,

- stosowanie się studenta do zaleceń opiekuna,

- terminowość wywiązywania się z powierzonych zadań,

- dobór źródeł wykorzystanych do przygotowania prezentacji.

dr Renata Kurtyka