Seminarium licencjackie II [W2-S1BT19-1BT-12] semestr letni 2021/2022
seminarium, grupa nr 27

Literatura dotycząca referowanego tematu, w tym oryginalne artykuły naukowe, prace przeglądowe i podręczniki.

Tematyka seminariów:

1. Metabolity wtórne wydzielane przez bakterie z rodzaju Streptomyces sp. i przykłady ich zastosowania

2. Strategie farmakologiczne w przezwyciężaniu oporności wielolekowej nowotworów

3. Metabolomika środowiskowa

4. Rola lakaz w degradacji diklofenaku

5. Polimery naturalne w inteligentnych systemach dostarczania leków

6. Nowe metody walki z bakteriami w dobie wzrastającej antybiotykoodporności - degradery i inne związki

7. Produkcja związków powierzchniowo-czynnych przez szczep Pseudomonas sp. 7b

8. Wykorzystanie nanomateriałów w medycynie

9. Wstępna ocena przydatności wybranych makrofitów do fitoremediacji ex-situ wody pobranej ze stawu Kalina

10. Nanomateriały jako terapeutyki

11. Nanomateriały w ochronie środowiska

12. Aktywność mikrobiologiczna ryzosfery kukurydzy inokulowanej szczepem Pseudomonas qingdaonensis ZCR6 i/lub traktowanej mączką kostno-mięsną

13. Nanorurki węglowe a mikroorganizmy

14. Zbadanie wpływu podłoża hodowlanego na aktywność przeciwgrzybową szczepów z rodzaju Streptomyces wyizolowanych ze śluzu ślimaka Cornu aspersum

15. Ocena in vitro wiązania bakteriofagów do pęcherzyków błony zewnętrznej produkowanych przez pałeczki Yersinia enterocolitica O:3

16. Nanotechnologia a zielona energia

17. Analiza profilu metabolicznego endofitów ciemnoseptalnych z wykorzystaniem systemu Biolog® FF

18. Oddziaływania pomiędzy mikroorganizmami w ryzosferze: interakcje endofitów ciemnoseptalnych z bakteriami wspomagającymi rozwój mykoryzy

19. Degradacja związków ropopochodnych przez szczep Pseudomonas sp. 7b

Spotkania 2-godzinne, w formie stacjonarnej, zgodnie z planem zajęć. Prezentacje w Power Point i dyskusja prezentowanych zagadnień.

Na ocenę końcową seminarium składa się średnia ważona z prezentacji multimedialnej (0,5), zaangażowanie studenta w dyskusję naukową (0,3) oraz współpraca z promotorem (0,2).

Student oceniany jest w trakcie prezentacji. Ocenie podlega poprawność merytoryczna prezentacji oraz sposób prezentacji.

ocena bdb – zagadnienie przedstawione w sposób wyczerpujący , brak błędów merytorycznych, logiczny i zrozumiały układ prezentacji, czas prezentacji zgodny z wymaganiami, ilustracje czytelne i poprawnie dobrane, wyczerpujące odpowiedzi na pytania związane z prezentowanym zagadnieniem, dobra znajomość literatury.

ocena db – zagadnienie omówiono częściowo, bardzo nieliczne błędy merytoryczne, czas prezentacji zgodny z wymaganiami, ilustracje czytelne i poprawnie dobrane, wyczerpujące odpowiedzi na pytania zadawane po prezentacji, dobra znajomość omawianego tematu i prezentowanych pozycji literatury.

ocena dst – zagadnienie przedstawiono pobieżnie, dość liczne błędy merytoryczne, ale student potrafi skorygować je w trakcie dyskusji, czas prezentacji odbiega od wymagań, ilustracje w większości poprawnie dobrane, odpowiedzi na pytania zadawane po prezentacji poniżej przeciętnej.

ocena ndst – student nie przygotował prezentacji lub nie został dopuszczony do wygłoszenia prezentacji przez opiekuna.

Ocenie podlega także zaangażowanie studenta w dyskusję naukową. Aktywność studenta oceniana jest w skali bdb - ndst.

ocena bdb – student bardzo często zadaje pytania, będące dowodem jego dociekliwości i motywacji do poszerzenia swojej wiedzy ogólnej.

ocena db – student często zadaje pytania po prezentacjach kolegów

ocena dst – student rzadko zadaje pytania po prezentacjach kolegów.

ocena ndst – student nie zadaje pytań po prezentacjach kolegów.

Student oceniany jest także na etapie przygotowywania prezentacji multimedialnej przez promotora pracy w skali ocen od bdb do ndst.

dr Agnieszka Nowak