Seminarium magisterskie3 [W6-PA-SA-N2-53S.3] semestr letni 2021/2022
seminarium, grupa nr 4

Denzin N. K., Lincoln Y. S (red.): Metody badań jakościowych, t. 1 i 2. Warszawa 2009.

• Jemelniak D. (red.): Badania jakościowe. Podejście i teoria, t. 1 i 2. Warszawa 2012.

• Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D.: Metody badawcze w naukach społecznych. Poznań 2001.

• Konarzewski K.: Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. Warszawa 2000.

• Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2000.

• Łobocki M.: Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków 1999.

• Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa 2005.

• Rubacha K.: Metodologia badań nad edukacją. Warszawa 2008.

• Zaczyński W.: Statystyka w pracy badawczej nauczyciela. Warszawa 1997.

Angrosino M.: Badania etnograficzne i obserwacyjne. Warszawa 2010.

• Babbie E.: Podstawy badań społecznych. Warszawa 2009.

• Barbour R.: Badania fokusowe. Warszawa 2011.

• Brzeziński J.: Metodologia badań psychologicznych. Warszawa 1999.

• Charamaz K.: Teoria ugruntowana. Praktyczny przewodnik po analizie jakościowej. Warszawa 2009.

• Gnitecki J.: Zarys metodologii badań w pedagogice empirycznej. Zielona Góra 1993.

• Jakob G.: Wywiad narracyjny w badaniach biograficznych, [w:] D. Urbaniak-Zając, J. Piekarski (red.): Jakościowe orientacje w badaniach pedagogicznych. Łódź 2003.

• Krzychała S., Zamorska B.: Dokumentarna ewaluacja szkolnej codzienności. Wrocław 2008.

• Kubinowski D.: Jakościowe badania pedagogiczne. Lublin 2010.

• Miles M. B., Huberman A. M.: Analiza danych jakościowych. Białystok 2000.

• Nowak S.: Metodologia badań społecznych. Warszawa 1985.

• Silverman D.: Prowadzenie badań jakościowych. Warszawa 2008.

• Szumski J.: Wstęp do metod i technik badań społecznych. Katowice 1995.

• Zaczyński W.: Praca badawcza nauczyciela. Warszawa 1995.

Doskonalenie pisarstwa naukowego.

Zasady prowadzenia badań naukowych - praktyczne aspekty.

Analiza, interpretacja danych w badaniach jakościowych i ilościowych.

Prezentacja wyników badań naukowych w pracy magisterskiej.

podające, praca własna studenta, dialog motywacyjny,

Ocena na podstawie złożonej w systemie APD finalnej (kompletnej) wersji pracy po uwzględnieniu sugestii i zaleceń promotora. Kryteria to:

- spójność tematu pracy z zawartością merytoryczną treści;

- spójny i logiczny układ pracy magisterskiej - strona tytułowa, oświadczenie autora, spis treści, wstęp, rozdziały części teoretycznej, metodologicznej, empirycznej, zakończenie, spisy tabel, wykresów itp., bibliografia, aneks;

- kompletność tez merytorycznych i osi teoretycznej pracy;

- metodologicznie poprawny projekt własnych badań;

- poprawność prezentowania wyników badań empirycznych;

- powołanie się na adekwatne źródła;

- warsztat pisarski naukowy i ogólna ocena poprawności językowej pracy.

Pod warunkiem pozytywnej weryfikacji systemem antyplagiatowym.

4 semestr mgr niestac.Surdo z arte dr Fajfer