Legal Interpretation Across Legal Cultures [W5-WPiA-PJO-86] semestr zimowy 2021/2022
Konwersatorium, grupa nr 1

N. MacCormick, R. Summers (eds.) Interpreting Statutes. A Comparatice Study, Routledge: Chicago-Darthmouth 1991;

A. Scalia, B. Garner, Reading Law. The Interpretation of LEgal Texts, Thomson/West 2012;

L. Fuller, The Case of the Speluncean Explorers, Harvard Law Review 62(4) 1949;

H. Hart, Positivism and the Separation of Law and Morals, Harvard Law Review 71(4) 1958;

L. Fuller, Positivism and Fidelity to Law. A Reply to Professor Hart, Harvard Law Review 71(4) 1958;

Pierre Schlag, No Vehicles in the Park, 23 SEATTLE U. L. REV. 381 (1999);

Stanley Fish, There is No Textualist Position, 42 San Diego L. Rev. 629 (2005);

Zeifert, M. (2020). PROTOTYPE THEORY IN THE JUDICIAL PRACTICE OF THE COURT OF JUSTICE OF THE EUROPEAN UNION. A CASE STUDY. Comparative Legilinguistics, 44, 93-119.

1) Interpretacja w różnych obszarach życia społecznego;

2) Interpretacja prawa – podstawowe pojęcia i terminologia

3) Interpretacja prawa w Stanach Zjednoczonych i Wielkiej Brytanii;

4) Interpretacja prawa w Polsce;

5) Interpretacja prawa w innych krajach (kraje ojczyste studentów);

6) Interpretacja prawa w orzecznictwie Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej;

7) Interpretacja prawa i teoria lingwistyczna;

8) Filozoficzne aspekty interpretacji prawa – debata Hart-Fuller;

9) "Zakaz wjazdu pojazdów do parku” - dyskusja

10) "Sprawa speleologów" - dyskusja

Podstawową metodą prowadzenia zajęć jest dyskusja ze studentami na temat prezentowany przez prowadzącego. Przy omawianiu praktyki interpretacyjnej danego kraju studenci samodzielnie przygotowują i referują prezentację. Ponadto studenci rozwiązują kazusy i dyskutują w grupach.

Każdy student opracowuje prezentację na temat prawniczej praktyki interpretacyjnej w jego kraju ojczystym. Prezentacje te są następnie oceniane. Ponadto, pod uwagę brany jest aktywny udział w zajęciach.

Erasmus Students + Studenci WPiA