Język angielski - poziom średnio zaawansowany plus [31-ST-L30-ANG-B1.1+]
semestr zimowy 2021/2022
lektorat,
grupa nr 3
| Przedmiot: | Język angielski - poziom średnio zaawansowany plus [31-ST-L30-ANG-B1.1+] |
| Zajęcia: |
semestr zimowy 2021/2022 [2021/2022Z]
(zakończony)
lektorat [Lekt], grupa nr 3 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
każdy poniedziałek, 13:45 - 15:15
sala 202 Wydział Nauk Społecznych (Katowice, ul. Grażyńskiego 53) jaki jest adres? |
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
| Liczba osób w grupie: | 18 |
| Limit miejsc: | 22 |
| Zaliczenie: | Zaliczenie z modułu |
| Prowadzący: | Bogumiła Bober |
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa: Latham-Koenig, Ch., Oxenden, C., Chomacki, K. 2019: "English File. 4th edition". Intermediate Plus. Student's Book + Online Practice. London: Oxford University Press. Literatura uzupełniająca: Latham-Koenig, Ch., Oxenden, C., Chomacki, K. 2019: "English File. 4th edition". Intermediate Plus. Workbook. London: Oxford University Press. Gairns, R., Redman, S. 2008. "Oxford Word Skills'. Intermediate. London: Oxford University Press. Vince, M. 2021. "Macmillan English Grammar in Context". Intermediate. London: Macmillan. Zbiór ćwiczeń eWorkbook B1/B2 https://el.us.edu.pl/spnjo/course/index.php?categoryid=20 Kurs wspomagający lektorat na platformie MS Teams: https://bit.ly/30s3GUb |
| Zakres tematów: |
Rozwijanie komunikacyjnych kompetencji językowych w działaniach w obszarze tematycznym: posługiwanie się słownictwem, sformułowaniami związanymi z imionami i ich powstawaniem, opisywanie nazw i znaczeń znanych marek; kreatywne projekty, użycie słownictwa i wyrażeń w opisywaniu, zastosowaniu pomysłowych projektów; kolory i osobowość, przedstawienie ciekawych faktów na temat kolorów, oddziaływanie kolorów na nasz nastrój; raportowanie informacji na temat zagubionego bagażu na lotnisku, opisywanie bagażu, udzialanie informacji na temat nazwiska, lotu, pobytu, tematyka krótkiego pobytu za miastem, pakowania się przed wyjazdem, opisywanie rzeczy które zapomina się zabrać ze sobą na wyjazd, mówienie o doświadczeniach związanych z przygotowaniami do wakacji, tematyka czynności, nawyków podczas wakacji; kupowanie różnych produktów w sklepie stacjonarnym lub online, wyrażanie pozytywnej lub negatywnej opinii na temat kupowania online, sklepy lokalne, znaczenie kupowania książek osobiście, przyszłość księgarni stacjonarnych, kupowanie książek w sklepach internetowych; pochodzenie nazw stacji metra londyńskiego, powstawanie nazw od przedmiotów wytwarzanych w danym miejscu Wzmacnianie kompetencji osobistych poprzez udział w formach interakcji, pracę opartą na współpracy i wspólną pracę w grupie. Doskonalenie umiejętności prezentowania przygotowanych treści w formie wystąpienia z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej. |
| Metody dydaktyczne: |
Zajęcia w formie stacjonarnej / zdalnej prowadzone w oparciu o pragmatyczny dobór różnorodnych metod dydaktycznych, w tym m.in. podejścia komunikacyjnego, leksykalnego, zadaniowego, metody aktywizującej, techniki odwróconej klasy, z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość, narzędzi cyfrowych i pomocy audiowizualnych, z uwzględnieniem pracy własnej studenta. Praca własna studenta (30 godzin) obejmuje pracę z podręcznikiem, słownikiem, zalecanymi ćwiczeniami i materiałami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi, treściami na platformie e-learningowej. W ramach pracy własnej student utrwala wiedzę przyswajaną i umiejętności nabywane w trakcie zajęć, przygotowuje się do testów sprawdzających, opracowuje i ćwiczy formy ustne i pisemne (na przykład: relacja, podsumowanie, dialog, list, e-mail, post), w tym wymagane na zaliczenie (prezentacja). Zajęcia zaprojektowane z uwzględnieniem szczególnych potrzeb edukacyjnych studenta, przewidują dostosowanie form pracy w module e-learningowym wspomagającym lektorat w wyodrębnionej przestrzeni wirtualnej aplikacji MS Teams. |
| Metody i kryteria oceniania: |
Uczestnictwo w zajęciach jest jednym z warunków uzyskania zaliczenia. Nieusprawiedliwiona nieobecność studenta na co najmniej 3 zajęciach skutkuje oceną niedostateczną z pierwszego terminu zaliczenia. Nieobecność studenta na zajęciach w wymiarze 60% i więcej skutkuje nieuzyskaniem zaliczenia i koniecznością powtórzenia modułu. Student uzyskuje ocenę z każdej składowej weryfikacji. Oceną końcową jest średnia arytmetyczna ocen z poszczególnych składowych weryfikacji: 1) użycie języka (wymagana poprawa w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej), 2) recepcja (wymagana poprawa w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej), 3) pisemna produkcja (wymagana poprawa w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej), 4) z przedstawionej prezentacji (wymagana poprawa w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej); Skala ocen: 90 - 100 % = ocena bdb (bardzo dobry) 84 - 89 % = ocena db+ (dobry plus) 75 - 83 % = ocena db (dobry) 69 - 74% = dst+ (dostateczny plus) 60 - 68% = dst (dostateczny). 0 -59% = ndst (niedostateczny) |
| Uwagi: |
1. MODUŁ JĘZYKA; Grupa otwarta dla Studentów wszystkich wydziałów i kierunków. Dopasowana do planu Wydziału Nauk Społecznych: Arteterapia, Pedagogika, Pedagogika specjalna, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Kontakt z prowadzącym: bogumila.bober@us.edu.pl miejsce i godziny konsultacji na stronie https://us.edu.pl/kolegium/spnjo/ |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
