Język niemiecki - poziom początkujący [31-NS-30-DE-NS-A1.1] semestr zimowy 2021/2022
lektorat, grupa nr 1

Literatura obowiązkowa:

-Netzwerk neu A1.1, opracowanie zbiorowe, wyd. Ernst Klett Sprachen, 2019 (podręcznik z ćwiczeniami).

Literatura uzupełniająca:

-Dodatkowe materiały opracowane przez lektora.

-Dodatkowe materiały w dedykowanym zespole w MS Teams: SPE NIEMIECKI A.MACHURA-SZCZERBA https://tiny.pl/9rxhq

Nabywanie i utrwalanie komunikacyjnych kompetencji językowych w działaniach w obszarze tematycznym:

Nawiązywanie kontaktów

-Zwroty grzecznościowe na powitanie i pożegnanie.

-Small Talk z nowo poznaną osobą.

-Nazwy kontynentów, krajów, języków.

-Zaimki pytające.

-Zaimki osobowe w mianowniku.

-Czasowniki - koniugacja regularna.

-Liczby główne: 0-20.

-Wymowa – Alfabet. Literowanie nazw własnych.

Przedstawianie siebie i innych osób

-Czas wolny/hobby, czas pracy/zawody. -Formularz osobowy. -Nazwy dni tygodnia. -Rodzajniki określone: der/die/das. -Czasowniki - koniugacja nieregularna. -Liczby główne: 20-1000. -Pytania z inwersją, odpowiedzi twierdzące i przeczące. -Wymowa - Intonacja w zdaniu pytającym i oznajmującym. Orientacja w mieście -Ciekawe miejsca w Hamburgu.

-Pytania o drogę, udzielanie informacji. -Nazwy środków komunikacji miejskiej.

-Nazwy miesięcy, pór roku. -Rodzajniki nieokreślone: ein/eine. -Przeczenia: nein, nicht, kein/keine. -Tryb rozkazujący w formie grzecznościowej. -Wymowa - Wyrazy zawierające samogłoski długie i krótkie.

Wzmacnianie kompetencji osobistych poprzez udział w formach interakcji, pracę opartą na współpracy i wspólną pracę w grupie.

Zajęcia w formie stacjonarnej / zdalnej prowadzone

w oparciu o pragmatyczny dobór różnorodnych metod dydaktycznych, w tym m.in. podejścia komunikacyjnego, leksykalnego, zadaniowego, metody aktywizującej, techniki odwróconej klasy, z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość, narzędzi cyfrowych i pomocy audiowizualnych, z uwzględnieniem pracy własnej studenta.

Praca własna studenta (30 godzin) obejmuje pracę

z podręcznikiem, słownikiem, zalecanymi ćwiczeniami

i materiałami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi, treściami na platformie e-learningowej. W ramach pracy własnej student utrwala wiedzę przyswajaną i umiejętności nabywane w trakcie zajęć, przygotowuje się do testów sprawdzających, opracowuje i ćwiczy formy ustne i pisemne (na przykład: krótka wypowiedź na temat związany z jego osobą, bliskimi i najbliższym otoczeniem, wypełnianie formularza, redagowanie krótkiego e-maila, postu).

Zajęcia zaprojektowane z uwzględnieniem szczególnych potrzeb edukacyjnych studenta, przewidują dostosowanie form pracy w module e-learningowym wspomagającym lektorat na uczelnianej platformie i/lub wyodrębnionej przestrzeni wirtualnej aplikacji MS Teams.

Uczestnictwo w zajęciach jest jednym z warunków uzyskania zaliczenia. Nieusprawiedliwiona nieobecność studenta na co najmniej 3 zajęciach skutkuje oceną niedostateczną z pierwszego terminu zaliczenia. Nieobecność studenta na zajęciach w wymiarze 60% i więcej skutkuje nieuzyskaniem zaliczenia i koniecznością powtórzenia modułu.

Student uzyskuje ocenę z każdej składowej weryfikacji.

Oceną końcową jest średnia arytmetyczna ocen

z poszczególnych składowych weryfikacji:

1) użycie języka (min. 1 test obejmujący leksykę, gramatykę i komunikację),

2) recepcja (min. 1 test obejmujący rozumienie tekstu słuchanego i pisanego),

3) pisemna produkcja,

4) ustna produkcja – autoprezentacja.

Zaliczenie każdej ze składowych weryfikacji 1 - 4 na ocenę co najmniej dostateczną jest warunkiem uzyskania zaliczenia.

Decyzję o konieczności poprawy innych form weryfikacji podejmuje prowadzący zajęcia.

Skala ocen:

90 - 100 % = bdb (bardzo dobry)

84 - 89 % = db+ (dobry plus)

75 - 83 % = db (dobry)

69 - 74% = dst+ (dostateczny plus)

60 - 68% = dst (dostateczny)

0 - 59% = ndst (niedostateczny)

Wydział Nauk Społecznych - Wybrane kierunki I ROK