Statystyka [W3-PE-OG-S1-STAT]
semestr letni 2023/2024
Ćwiczenia,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Statystyka [W3-PE-OG-S1-STAT] | ||||||||||||||||
| Zajęcia: |
semestr letni 2023/2024 [2023/2024L]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
co drugi piątek (parzyste), 9:45 - 11:15
sala 105 Wydział Nauk Społecznych (Katowice, ul. Grażyńskiego 53) jaki jest adres?
Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (nieparzyste)" odbywają się w pierwszym tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (parzyste)" odbywają się w drugim tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Jeśli zajęcia wypadają w dniu wolnym, to nie odbywają się, natomiast nie ma to wpływu na terminy kolejnych zajęć - odbędą się one dwa tygodnie później.
|
||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 18 | ||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 23 | ||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||
| Prowadzący: | Joanna Góźdź | ||||||||||||||||
| Literatura: |
G.A. Ferguson, Y. Takane (2009). Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. S. Juszczyk (2004). Statystyka dla pedagogów. Zarys wykładu. Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek. G. Wieczorkowska, P. Kochański, M. Eliaszuk (2004). Statystyka. Wprowadzenie do analizy danych sondażowych i eksperymentalnych. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR. |
||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Wprowadzenie. Podstawowe pojęcia. Dobór losowy. Skale pomiarowe wg Stevens’a 2. Rozkłady liczebności i ich cechy charakterystyczne. 3. Miary tendencji centralnej (średnia, mediana, dominanta/moda) 4. Miary rozproszenia (rozstęp, odchylenie przeciętne, wariancja, odchylenie standardowe). Rozkład normalny i asymetria rozkładu. 5. Rozkład normalny. Standaryzacja wyników. Porównywanie wyników. Charakterystyczne cechy rozkładu normalnego i korzystanie z tablic rozkładu normalnego. 6. Test Chi-kwadrat. |
||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
Dyskusja, rozwiązywanie zadań. |
||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Na zaliczenie składa się oddanie pracy zaliczeniowej w ustalonym terminie oraz kolokwium końcowe. Praca zaliczeniowa: przygotowanie przykładów zmiennych w czterech skalach pomiarowych wg Stevensa z ustaleniem ich wskaźników. Ocena końcowa w oparciu o kolokwium zaliczeniowe w formie testowej w oparciu głównie o rozwiązywanie zadań. Kryteria oceny: 51-60% dostateczny 61-70% dostateczny plus 71-80% dobry 81-90 dobry plus 91-100% bardzo dobry |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
