Język angielski - poziom średnio zaawansowany wyższy [31-ST-L30-ANG-B2.3]
semestr zimowy 2023/2024
lektorat,
grupa nr 12
| Przedmiot: | Język angielski - poziom średnio zaawansowany wyższy [31-ST-L30-ANG-B2.3] |
| Zajęcia: |
semestr zimowy 2023/2024 [2023/2024Z]
(zakończony)
lektorat [Lekt], grupa nr 12 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
każdy czwartek, 8:00 - 9:30
sala 20 Wydział Prawa i Administracji (Katowice, ul. Bankowa 11b) jaki jest adres? |
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
| Liczba osób w grupie: | 0 |
| Limit miejsc: | 0 |
| Zaliczenie: | Zaliczenie z modułu |
| Prowadzący: | Liliana Kałafatiuk |
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa: Barber, D., Kliczkowiak, M.: Voices. Upper Intermediate. Student’s Book. 2022 Cengage Learning, Inc. Literatura uzupełniająca: Vince, M.: 2013: First Certificate language Practice. Macmillan Publishers Limited 2013 Kurs wspomagający lektorat z elementami projektowania uniwersalnego: Kurs wspomagający lektorat 6 B1 i B2 https://el.us.edu.pl/spnjo/course/view.php?id=605 |
| Zakres tematów: |
Rozwijanie komunikacyjnych kompetencji językowych w działaniach w obszarze tematycznym: nabywanie praktyki w słuchaniu i oglądaniu wiadomości, praca z tekstem oraz przekazywanie informacji ustnie w formie streszczenia. Relacjonowanie wiadomości z użyciem strony biernej, nabywanie umiejętności łączenia wyrazów w szybkiej mowie (catenation). Ćwiczenie form językowych służących do przekonywania i wpływania na innych. Rozpoznawanie stylów formalnych i nieformalnych. Praca z tekstem – odgadywanie znaczenia nowych słów z kontekstu. Rozmowy na temat oszczędzania przestrzeni w miastach z użyciem tzw.‘causative verbs’. Identyfikowanie języka metaforycznego podczas słuchania, poznawanie struktur używanych do składania zażaleń i łagodzenia ostrych wypowiedzi. Zmienianie stylu formalnego na nieformalny w tekstach pisanych. Rozpoznawanie synonimów i antonimów w artykule, rozumienie założeń autora. Spekulowanie na temat przeszłości z użyciem czasowników modalnych. Dyskusje na temat technologii. Sposoby tworzenia rzeczowników, czasowników i przymiotników. Analizowanie zwyczajów i etykiety w komunikacji online. Użycie przymiotników złożonych przy opisywaniu współczesnych gadżetów. Wzmacnianie kompetencji osobistych poprzez udział w formach interakcji, pracę opartą na współpracy i wspólną pracę w grupie. Doskonalenie umiejętności prezentowania przygotowanych treści w formie udziału w debacie. |
| Metody dydaktyczne: |
Zajęcia w formie stacjonarnej / zdalnej z uwzględnieniem rekomendacji w zakresie projektowania uniwersalnego prowadzone w oparciu o pragmatyczny dobór różnorodnych metod dydaktycznych, w tym m.in. podejścia komunikacyjnego, leksykalnego, zadaniowego, metody aktywizującej, techniki odwróconej klasy, z zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość, narzędzi cyfrowych i pomocy audiowizualnych, z uwzględnieniem pracy własnej studenta. Praca własna studenta (30 godzin) obejmuje pracę z podręcznikiem, słownikiem, zalecanymi ćwiczeniami i materiałami, literaturą uzupełniającą, źródłami internetowymi, treściami na platformie e-learningowej. W ramach pracy własnej student utrwala wiedzę przyswajaną i umiejętności nabywane w trakcie zajęć, przygotowuje się do testów sprawdzających, opracowuje i ćwiczy formy ustne i pisemne (na przykład: relacja, podsumowanie, dialog, list, e-mail, post), w tym wymagane na zaliczenie (prezentacja). Zajęcia zaprojektowane z uwzględnieniem szczególnych potrzeb edukacyjnych studenta, przewidują dostosowanie form pracy w module e-learningowym wspomagającym lektorat na uczelnianej platformie i/lub wyodrębnionej przestrzeni wirtualnej aplikacji MS Teams. Link do rekomendacji w zakresie projektowania uniwersalnego: https://el.us.edu.pl/spnjo/enrol/index.php?id=262 |
| Metody i kryteria oceniania: |
Uczestnictwo w zajęciach jest jednym z warunków uzyskania zaliczenia. Nieusprawiedliwiona nieobecność studenta na co najmniej 3 zajęciach skutkuje oceną niedostateczną z pierwszego terminu zaliczenia. Nieobecność studenta na zajęciach w wymiarze 60% i więcej skutkuje nieuzyskaniem zaliczenia i koniecznością powtórzenia modułu. Student uzyskuje ocenę z każdej składowej weryfikacji. Oceną końcową jest średnia arytmetyczna ocen z poszczególnych składowych weryfikacji: 1) użycie języka ( min. 1 test), 2) recepcja (min. 1 test obejmujący rozumienie tekstu słuchanego i pisanego), 3) pisemna produkcja, 4) ustna produkcja - debata, 5) krótkie sprawdziany leksykalne/gramatyczne (średnia ocen) 6) aktywny udział w zajęciach poprzez wypowiadanie się samodzielne i udział w dyskusjach. Zaliczenie każdej ze składowych weryfikacji 1 - 4 na ocenę co najmniej dostateczną jest warunkiem uzyskania zaliczenia. Decyzję o konieczności poprawy innych form weryfikacji podejmuje prowadzący zajęcia. Skala ocen: 90 - 100 % = ocena bdb (bardzo dobry) 84 - 89 % = ocena db+ (dobry plus) 75 - 83 % = ocena db (dobry) 69 - 74% = dst+ (dostateczny plus) 60 - 68% = dst (dostateczny). 0 -59% = ndst (niedostateczny) |
| Uwagi: |
GRUPA ZAMKNIĘTA 09.10.2023 r. (2h) |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
