Diagnostyka pedagogiczna 12-PDZ-ZTP-3DP
Wykład (W) semestr letni 2013/2014

 Jarosz E., Wybrane obszary diagnozowania pedagogicznego.

 Jarosz E., Wysocka E., Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania.

 Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela. Red. D. Wosik – Kawala, T. Zubrzycka – Maciąg.

 Lisowska E., Wprowadzenie do diagnozowania pedagogicznego.

 Niemierko B., Diagnostyka edukacyjna. Podręcznik akademicki.

 Skałbania B., Diagnostyka pedagogiczna. Wybrane obszary badawcze i rozwiązania praktyczne.

 Włoch S., Włoch A., Diagnoza całościowa w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

 Wysocka E., Diagnostyka pedagogiczna. Nowe obszary i rozwiązania.

Wykład obejmuje tematykę związaną z diagnostyką pedagogiczną, użyteczną w pracy wychowawczej i dydaktycznej nauczycieli klas początkowych szkoły podstawowej i przedszkoli. Przybliża podstawowe pojęcia związane z diagnozowaniem, również w ujęciu historycznym oraz dostarcza wiedzy dotyczącej kompetencji diagnosty. Celem zajęć jest mobilizowanie studenta do poszukiwania wiedzy dotyczącej wskazanej tematyki i korzystania z różnych źródeł wiedzy. Prezentuje sposoby i specyfikę diagnozowania konkretnych środowisk wychowawczych.

1. Diagnostyka pedagogiczna – wprowadzenie, podstawy teoretyczne, typy diagnoz.

2. Diagnostyka w ujęciu historycznym.

3. Problemy etyczne diagnozy pedagogicznej.

4. Kompetencje diagnosty.

5. Kontakt diagnostyczny.

6. Diagnozowanie rodziny jako środowiska wychowawczego. Zasady postępowania diagnostycznego w poznawaniu rodziny.

7. Diagnozowanie obszarów dysfunkcjonalności rodzin.

8. Diagnozowanie sytuacji szkolnej dziecka.

wykład