Pracownia licencjacka I w Katedrze Anatomii i Cytologii Roślin 01-BT-S1-1BT-09.ACR
Laboratorium (L) semestr zimowy 2015/2016

Podstawy cytogenetyki roślin, Rogalska S, Małuszyńska J, Olszewska MJ, PWN 2005;

Podstawy Biologii Komórki, pod red. Woźny A., Michejda J., Ratajczak J., Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań

Literatura polsko- i angielskojęzyczna, publikacje oryginalne i przeglądowe zaproponowane przez opiekuna naukowego.

Ocena bardzo dobra – student systematycznie uczestniczy w zajęciach, rzetelnie i z zaangażowaniem przygotowuje się do zajęć, terminowo wywiązuje się z obowiązków. Student prawidłowo i bardzo starannie opracowuje zagadnienia związane z tematem pracy. Student w pełni rozumie zakres i cel przygotowywanego przeglądu, aktywnie uczestniczy w dyskusji. Student studiuje ze zrozumieniem przeglądowe i oryginalne artykuły anglojęzyczne. Plan (lub fragment) pracy zawiera wszystkie konieczne elementy i jest wykonany bardzo starannie pod względem merytorycznym, a także od strony edytorskiej. Student bardzo dobrze omawia wybrane zagadnienia.

Ocena dobra – student systematycznie uczestniczy w zajęciach, rzetelnie przygotowuje się do zajęć, terminowo wywiązuje się z obowiązków. Student prawidłowo i starannie opracowuje zagadnienia związane z tematem pracy. Student rozumie zakres i cel przygotowywanego przeglądu, aktywnie uczestniczy w dyskusji. Student, z niewielkimi trudnościami, studiuje ze zrozumieniem przeglądowe i oryginalne artykuły anglojęzyczne. Plan (lub fragment) pracy zawiera wszystkie konieczne elementy i jest wykonany starannie pod względem merytorycznym, a także od strony edytorskiej. Student prawidłowo omawia wybrane zagadnienia.

Ocena dostateczna – student uczestniczy w zajęciach, przygotowuje się do zajęć, nieterminowo wywiązuje się z obowiązków. Student poprawnie opracowuje zagadnienia związane z tematem pracy. Student rozumie zakres i cel przygotowywanego przeglądu, jednak rzadko uczestniczy w dyskusji. Student ma trudności ze zrozumieniem przeglądowych i oryginalnych artykułów anglojęzycznych. Plan (lub fragment) pracy zawiera wszystkie konieczne elementy, ale zawiera pewne braki pod względem merytorycznym i od strony edytorskiej. Student poprawnie omawia wybrane zagadnienia.

Ocena niedostateczna- student niesystematycznie uczestniczy w zajęciach, nie przygotowuje się do zajęć, nie wywiązuje się z obowiązków. Student nie opracowuje zagadnień związane z tematem pracy. Student nie rozumie zakresu i celu przygotowywanego przeglądu i nie uczestniczy w dyskusji. Student nie rozumie przeglądowych i oryginalnych artykułów anglojęzycznych. Plan (lub fragment) pracy nie zawiera wszystkich koniecznych elementów i nie jest wykonany starannie pod względem merytorycznym ani od strony edytorskiej. Student niepoprawnie omawia wybrane zagadnienia.

Opiekun naukowy na bieżąco ocenia zaangażowanie studenta, a także weryfikuje poprawność merytoryczną zgromadzonych materiałów źródłowych oraz rzetelność opracowań.

Obowiązkowa jest obecność studenta na przynajmniej 90% zajęć.

1. Zapoznanie się z głównymi nurtami badawczymi w Katedrze Anatomii i Cytologii Roślin.

2. Przygotowanie studenta do wykonania pracy licencjackiej :

- korzystanie z baz danych,

- wyszukiwanie informacji naukowej i jej ocena pod względem przydatności,

- zapoznanie się ze specjalistyczną terminologią w języku angielskim

3. Formułowanie celów i hipotez pracy licencjackiej i ich dyskusja na forum grupy.

4. Przygotowanie ramowego planu pracy licencjackiej.

5. Przygotowanie wybranego rozdziału pracy licencjackiej ze spisem literatury.

Przegląd specjalistycznych materiałów wskazanych przez prowadzącego, jako przygotowanie do opracowania zagadnień zgodnych z tematem pracy licencjackiej.

Bezpośrednie konsultacje mające na celu rozwiązywanie bieżących problemów związanych z przygotowaniem prezentacji oraz planu pracy licencjackiej.