PRZEDMIOT B ZWIĄZANY ZE SPECJALNOŚCIĄ - BIOCHEMIA Z ELEMENTAMI GENETYKI 0310-CH-S2-BEG
Konwersatorium (K) semestr zimowy 2016/2017

1. Biochemia, L. Stryer, PWN, Warszawa 1997 i nowsze

2. Biochemia Harpera, R.K Murray i in., PZWL, Warszawa, 2004 i nowsze.

3. Biologia molekularna w medycynie. Elementy genetyki klinicznej, red. J. Bal, PWN, Warszawa, 2006 i nowsze

4. Podstawy biologii komórki. cz. 1 i cz. 2. Alberts B., Bray D., Hopkin K., PWN, Warszawa, 2005 i nowsze

5. Artykuły naukowe, np. ze Świata nauki

6. źródła internetowe

Każda prezentacja oceniana jest w skali punktowej 0-5, gdzie:

5 pkt – prezentacja jest kompletna i pozbawiona błędów merytorycznych; student udzielił kompletnych odpowiedzi na zadane pytania w trakcie dyskusji po zakończeniu prezentacji

4,0 pkt – prezentacja jest kompletna, ale zawiera drobne błędy merytoryczne, student nie udzielił kompletnych odpowiedzi na zadane pytania w trakcie dyskusji po zakończeniu prezentacji;

3 pkt – prezentacja nie jest kompletna, student nie udzielił kompletnych odpowiedzi na zadane pytania w trakcie dyskusji po zakończeniu prezentacji;

2 pkt – prezentacja nie jest kompletna, wygłoszenie prezentacji polega na przeczytaniu wcześniej napisanego tekstu; student nie udzielił kompletnych odpowiedzi na zadane pytania w trakcie dyskusji po zakończeniu prezentacji;

1 pkt – prezentacja przygotowana w sposób prawidłowy, ale nie wygłoszona;

0 pkt – brak prezentacji

Każdy student przygotowuje 3 prezentacje. Ocena z konwersatorium jest wystawiano na podstawie sumy uzyskanych punktów, gdzie 6-7 pkt – dostateczny (3,0); 8-9 pkt – plus dostateczny (3,5); 10-11 pkt - dobry (4,0); 12-13 pkt - plus dobry (4,5); 14-15 pkt– bardzo dobry (5,0).

Przykładowe tematy prezentacji dla poszczególnych bloków tematycznych:

Konwersatorium I - II: Lizozym – budowa, mechanizm katalizy i znaczenie (inhibitory); Eflornityna – znaczenie i mechanizm działania; Penicylina - znaczenie i mechanizm działania; Chymotrypsyna jako przykład katalizy kowalencyjnej; Izoenzymy; Biochemiczne podstawy działania kwasu askorbinowego jako witaminy; Cyklooksygenaza - budowa, mechanizm katalizy i znaczenie (inhibitory); Biochemiczne podstawy choroby Alzheimera; Kwas nikotynowy – różne oblicza; Statyny – współczesny lek w walce z cholesterolem; Enzymy restrykcyjne; Biochemiczne podstawy działania wybranych narkotyków (kokaina, amfetamina)

Konwersatorium III - IV: Biosensory; Bezpośrednie i odległe skutki oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizm; Zanieczyszczenia mikrobiologiczne kosmetyków; Mechanizmy oporności bakterii na antybiotyki; Lityczny i lizogeniczny cykl namnażania wirusów; Koniugacja, transfekcja i transdukcja; Terapia fagowa; Bakteriocyny – budowa i zastosowanie; Mikotoksyny – budowa i mechanizm działania; Leki pozyskiwane z użyciem GMO; Parabeny, bisfenol A, 4-metyloimidazol – fakty i mity

Konwersatorium V - VI: Wpływ agonistów i antagonistów na receptory; Zjawiska towarzyszące stosowaniu leków: tolerancja, uzależnienie oraz procesy „odwrażliwiania” i „uwrażliwiania” receptorów; Werapamil jako przykład leku blokującego kanały wapniowe; Kofeina i teofilina-substancje wpływające na przekaźnictwo sygnału z udziałem cAMP; Atenolol jako przykład beta-blokeru drugiej generacji (selektywny beta-bloker); Ksamoterol jako -blokeru trzeciej generacji generacji; Dezipramina jako przykład leku przeciwdepresyjnego; Endogenne opioidy w transmisji sygnałów; Leki opioidowe w leczeniu bólu; Działanie neuropeptydu Y; „Receptor jedzenia” – funkcja , rola w zaburzeniach łaknienia; Agoniści i antagoniści receptorów Y; Rola histaminy w fizjologii i patologii organizmu; Receptor H1 –funkcja, jego agoniści i antagoniści; Receptor H2 –funkcja, jego agoniści i antagoniści

Zajęcia tablicowe. Dyskusja po wygłoszeniu przez studentów prezentacji na wybrany temat, przygotowanych w zespołach maksymalnie 2-osobowych.