Seminarium magisterskie 12-PE-ZTP-N2-9SM.3
seminarium (S) semestr letni 2016/2017

Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)

Liczba godzin:	10
Limit miejsc:	(brak limitu)
Literatura:	Ablewicz K.: Hermeneutyczno-fenomenologiczna perspektywa badań w pedagogice. Kraków 1994, Wyd. UJ. Konarzewski K.: Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. Warszawa 2000, WSiP. Kubinowski D.: Rozwój badań jakościowych w pedagogice polskiej na przełomie XX i XXI wieku. Lublin 2013, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Lewowicki, J. Nikitorowicz (red.): Problemy współczesnej metodologii, Olecko 2001, Wszechnica Mazurska w Olecku. Łobocki M.: Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków 2000, Oficyna Wyd. „Impuls”. Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2000, Oficyna Wydawnicza „Impuls”. Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. Podejście ilościowe i jakościowe. Warszawa 2001, Wydawnictwo Akademickie „Żak”. Rubacha K.: Metodologia badań nad edukacją. Warszawa 2008, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne Silverman D.: Interpretacja danych jakościowych. Warszawa 2007, WN PW
Metody i kryteria oceniania:	Zaliczenie z oceną. Komisyjna obrona pracy magisterskiej.
Zakres tematów:	Dostosowany do specjalności, którą realizują studenci.
Metody dydaktyczne:	Wykład, praca z tekstem, dyskusja, prezentacja.

Grupa	Termin(y)	Prowadzący	Miejsca	Akcje
1	(brak danych), (sala nieznana)	Beata Oelszlaeger-Kosturek, Ewa Ogrodzka-Mazur, Barbara Grabowska, Andrzej Murzyn, Józef Budniak, Izabela Łuc, Danuta Kurzyna-Chmiel, Alina Szczurek-Boruta, Krzysztof Śleziński, Danuta Kocurek	38/	szczegóły
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku:

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.