Socjologia wychowania 12-PE-S1-3SW
Wykład (W) semestr letni 2019/2020

Literatura obowiązkowa:

M. Szymański, Socjologia edukacji, Kraków 2013

R. Meighan., L. Barton, S. Walker, Socjologia edukacji, Toruń 1993

Literatura uzupełniająca:

B. Bernstein, Odtwarzanie kultury, Warszawa 1990

P. Bourdieu, L. Wacquant, Zaproszenie do socjologii refleksyjnej, Warszawa 2001

H. Mielicka, Socjologia wychowania: wybór tekstów, Kielce 2000

D. Pankowska., Wychowanie a role płciowe, Gdańsk 2005

F. Znaniecki F., Socjologia wychowania, Warszawa 1973 (tom I-II)

M. Falkiewicz-Szult, Przemoc symboliczna w przedszkolu, Kraków 2007

Egzamin pisemny będzie się składać z 4 pytań o charakterze otwartym. Przy ocenie pod uwagę będą brane dwa kryteria: znajomość problematyki podejmowanej podczas wykładów oraz w zalecanej literaturze oraz próba własnej interpretacji.

Za każde z pytań można będzie otrzymać maksymalnie 5 punktów – łącznie 20 punktów. Student otrzyma pozytywną ocenę uzyskując minimum 10 punktów.

1. Problematyka alternatywnych dyskursów, punktów widzenia dotyczących edukacji na przykładzie „Alfabetu” Erwina Wagenhofera, „Kryzysu szkoły” Jespera Juula oraz „Niesamowitej Słowiańszczyzny” Marii Janion

2. Przedmiot zainteresowania socjologii wychowania

3. Specyfika socjologicznego myślenia o wychowaniu

4. Relacje między polityką a wychowaniem

5. Szkoła a procesy industrializacji i urbanizacji (tworzenie nowego typu pracownika: punktualność, dyscyplina, posłuszeństwo)

6. Szkoła a problematyka konserwacji nierówności, szkoła a reprodukcja ładu społecznego (Bourdieu, Bernstein, Bowles, Gintis, Coleman, Illich)

7. Problematyka przemocy symbolicznej

8. Wokół zagadnienia deskolaryzacji

9. Płeć jako problem socjologii wychowania

10. Problematyka ukrytych programów (przestrzeń, czas, język, podręczniki, bajki)

Wykład problemowy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej