Praca asystenta rodziny - część I W7-R2-025
Ćwiczenia (C) semestr zimowy 2020/2021

1. Kornaszewska-Polak M. (2016). Asystentura rodzin. Teoria, praktyka, badania. Sosnowiec: Oficyna Wydawnicza Humanitas.

2. Krasiejko I. (2012). Metodyka działania asystenta rodziny. Katowice: Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”.

3. Szczepkowski, J.(2010). Praca socjalna – Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach. Toruń: Wydawnictwo Akapit.

Do metod oceny na ćwiczeniach należą:

1. Ocena aktywności studenta podczas zajęć.

2. Ocena pracy grupowej.

3. Ocena prezentacji multimedialnej.

4. Ocena eseju.

Kryteria oceny są podane w opisie przedmiotu niezależnie od cyklu.

1. Specyfika pracy z rodzinami dysfunkcyjnymi. Praca z rodziną uzależnioną, przemocową, rodziną z chorobą psychiczną, rodziną z bezrobociem/ żyjącą w ubóstwie.

2. Problematyka wyuczonej bezradności – jak jej przeciwdziałać. Metody motywowania, skutecznego rozmawiania, perswadowania, przekonywania. Zobowiązania rodziny do współpracy. Dialog motywujący.

3. Standardy pracy socjalnej.

4. Strategie pracy asystenta rodziny w przypadku zagrożenia zdrowia lub życia.

5. Metody pracy asystenta rodziny: ćwiczenia, treningi, praca terapeutyczna.

6. Metoda skoncentrowana na rozwiązaniach PSR: struktura, umiejętności, wskazówki.

7. Techniki pracy w Podejściu Skoncentrowanym na Rozwiązaniach. Praca nad poszczególnymi technikami.

8. Ćwiczenia PSR do pracy z całą rodziną.

9. Techniki do pracy z młodzieżą i dziećmi.

10. Rozwijanie umiejętności Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach.

(1) Krótkie wprowadzenia teoretyczne na podstawie przeczytanej przez studentów lektury;

(2) Dyskusja i odpowiedzi na pytania z zadanego i przeczytanego materiału;

(3) Praca w grupach z zadanego i przeczytanego materiału;

(4) Przygotowanie prezentacji multimedialnej;

(5) przeczytanie lektury uzupełniającej i napisanie eseju.