Seminarium (sem. 4) 06-PC-S1-25
seminarium (S) semestr letni 2020/2021

Brzeziński J., Elementy metodologii badań psychologicznych, Warszawa 1980.

Crewswell J., Projektowanie badań naukowych, Warszawa 2013.

Juszczyk S., Badania ilościowe w naukach społecznych: szkice metodologiczne, Katowice 2005.

Juszczyk S., Badania jakościowe w naukach społecznych: szkice metodologiczne, Katowice 2013.

Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2000.

Łobocki M., Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych.

Kraków 1999.

Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Kraków 2001.

Palka S., Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna. Gdańsk 2006.

Urbaniak - Zając D., Kos E., Badania jakościowe w pedagogice, Warszawa 2013.W.A. Maszke, Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych. Rzeszów 2004;

Warunkiem zaliczenia semestru czwartego i otrzymania pozytywnej oceny jest przedstawienie promotorowi kompletnej pracy licencjackiej. Ocenie podlega poprawność merytoryczna, językowa oraz zgodność z wymogami formalnymi.

Elementem uwzględnianym w ocenie będzie również dotrzymywanie przez studenta wyznaczonych terminów oraz jego systematyczny udział w konsultacjach seminaryjnych.

-Analiza ilościowa i jakościowa uzyskanych danych empirycznych.

-Opracowanie tabelaryczne i/lub graficzne wyników badań.

-Opracowanie wstępu i zakończenia.

-Przygotowanie pracy zgodnie z wymogami formalnymi.

-Zasady umieszczania pracy w systemie APD.

-Przygotowanie do obrony pracy licencjackiej.

dyskusja, konsultacje indywidualne, praca z tekstem źródłowym, analiza dokumentów