Zarządzanie karierą 06-ZZL-N1-ZK
Ćwiczenia (C)
semestr zimowy 2020/2021
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 10 | ||
| Limit miejsc: | (brak limitu) | ||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||
| Literatura: |
Literatura podstawowa: Bańka A., (2006). Psychologiczne doradztwo karier. Poznań: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura. • Miś, A. (2007). Koncepcja rozwoju kariery zawodowej w organizacji. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego. • Paszkowska-Rogacz, A. (2003). Psychologiczne podstawy wyboru zawodu. Warszawa: KOWEZiU. • Pisula, D. (2009). Poradnictwo kariery przez całe życie. Warszawa: KOWEZiU. • Sidor-Rządkowska, M. (2018). Coaching kariery. Doradztwo zawodowe w warunkach współczesnego rynku pracy. Warszawa: Wolters Kluwer. • Suchar, M. (2003). Kariera i rozwój zawodowy. Gdańsk: Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr. • Szałkowski, A. (2002). Kształtowanie karier zawodowych. W: A. Szałkowski (red.). Rozwój pracowników (s. 71-88). Przesłanki, cele, instrumenty. Warszawa: Poltext. • Turska, E. (2014). Kapitał kariery ludzi młodych. Uwarunkowania i konsekwencje. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Literatura uzupełniająca: • Bohdziewicz, P. (2010). Współczesne kariery zawodowe: od modelu biurokratycznego do przedsiębiorczego. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 3-4, s. 39-56. • Cannon, J., McGee, J. (2007). Zarządzanie talentami i planowanie ścieżek karier. Warszawa: Wolters Kluwer. • Lanthaler W., Zugmann J. (2000). Akcja Ja. Nowy sposób myślenia o karierze. Warszawa: Twigger SA. • Miś, A. (2006). Kształtowanie karier w organizacji. W: H. Król, A. Ludwiczyński (red.). Zarządzanie zasobami ludzkimi (477-496). Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji. Warszawa: PWN. • Paszkowska-Rogacz A. (2009). Doradztwo zawodowe. Wybrane metody badań. Warszawa: Difin. • Rosalska, M. (2012). Warsztat diagnostyczny doradcy zawodowego. Przewodnik dla nauczyciela i doradcy. • Rutkowska, M. (2017). Instrumenty zarządzania własną karierą zawodową. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego. • Turska, E. (2005). Globalizacja i restrukturyzacja a nowy model kariery i sukcesu. W: B. Kożusznik (red.). Kapitał ludzki w dobie integracji i globalizacji (s. 243-262). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. • Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodu. |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Obowiązuje znajomość zagadnień wymienionych w sylabusie, aktywny udział w ćwiczeniach realizowanych w trakcie zajęć i umiejętność przeprowadzenia diagnozy dopasowania zawodowego w kontekście zarządzania karierą. Podstawę uzyskania zaliczenia stanowi praca pisemna - diagnoza dopasowania zawodowego wybranej osoby w kontekście zarządzania karierą zawodową z zastosowaniem wybranych metod diagnozy potencjału zawodowego poznanych w ramach zajęć. W ramach opracowania diagnozy wymagane są: - Prezentacja osoby badanej 0 – 6pkt - Wybór i opis metod diagnostycznych 0 – 5pkt - Umiejętność prezentacji zgromadzonego materiału 0 – 3pkt. - Umiejętność interpretacji uzyskanych danych oraz umiejętność sformułowania wniosków 0 – 6pkt. Wszystkie wyżej wymienione zagadnienia powinny uwzględniać uprzednio zdobytą na zajęciach wiedzę z zakresu: faz rozwoju kariery, modeli kariery, sytuacji życiowej i zawodowej badanej osoby oraz metod diagnostycznych. Za pracę zaliczeniową można uzyskać od 0 do 20 punktów. Do uzyskania oceny 3,0 (dst) wymagane jest uzyskanie minimum 50% punktów z pracy pisemnej. Ocena z pracy zaliczeniowej będzie stanowiła podstawę wystawienia oceny końcowej. Skala ocen pracy pisemnej: - poniżej 10 pkt - niedostateczny - od 10 do 11 pkt - dostateczny; - od 12 do 13 pkt - dostateczny plus; - od 14 do 15 pkt - dobry; - od 16 do 17 pkt - dobry plus; - od 18 do 20 pkt - bardzo dobry |
||
| Zakres tematów: |
1. Kariera - wartości i cele 2. Rozwój i planowanie kariery. Czynniki decydujące o wyborze zawodu 3. Testy diagnostyczne potencjału zawodowego pracowników a rozwój kompetencji w oparciu o zmianę - tworzenie indywidualnych i grupowych planów rozwoju - ścieżki rozwoju zawodowego 4. E-Portfolio kariery zawodowej (CV, list motywacyjny, kwestionariusze aplikacyjne). Networking kariery zawodowej - budowanie wizerunku z wykorzystaniem mediów społecznościowych 5. Rozwój i planowanie kariery w strukturach organizacji |
||
| Metody dydaktyczne: |
Prezentacja literatury, dyskusja, studium przypadku, umożliwiające nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie planowania indywidualnej ścieżki kariery oraz indywidualnej diagnozy potencjału zawodowego. |
||
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca  |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
w każdą sobotę i niedzielę,
sala 227 |
Beata Wolna | 23/35 |
szczegóły |
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: Bankowa 14 |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.