Zarządzanie karierą 06-ZZL-N1-ZK
Ćwiczenia (C) semestr zimowy 2020/2021

Literatura podstawowa:

Bańka A., (2006). Psychologiczne doradztwo karier. Poznań: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura.

• Miś, A. (2007). Koncepcja rozwoju kariery zawodowej w organizacji. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego.

• Paszkowska-Rogacz, A. (2003). Psychologiczne podstawy wyboru zawodu. Warszawa: KOWEZiU.

• Pisula, D. (2009). Poradnictwo kariery przez całe życie. Warszawa: KOWEZiU.

• Sidor-Rządkowska, M. (2018). Coaching kariery. Doradztwo zawodowe w warunkach współczesnego rynku pracy. Warszawa: Wolters Kluwer.

• Suchar, M. (2003). Kariera i rozwój zawodowy. Gdańsk: Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr.

• Szałkowski, A. (2002). Kształtowanie karier zawodowych. W: A. Szałkowski (red.). Rozwój pracowników (s. 71-88). Przesłanki, cele, instrumenty. Warszawa: Poltext.

• Turska, E. (2014). Kapitał kariery ludzi młodych. Uwarunkowania i konsekwencje. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

Literatura uzupełniająca:

• Bohdziewicz, P. (2010). Współczesne kariery zawodowe: od modelu biurokratycznego do przedsiębiorczego. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 3-4, s. 39-56.

• Cannon, J., McGee, J. (2007). Zarządzanie talentami i planowanie ścieżek karier. Warszawa: Wolters Kluwer.

• Lanthaler W., Zugmann J. (2000). Akcja Ja. Nowy sposób myślenia o karierze. Warszawa: Twigger SA.

• Miś, A. (2006). Kształtowanie karier w organizacji. W: H. Król, A. Ludwiczyński (red.). Zarządzanie zasobami ludzkimi (477-496). Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji. Warszawa: PWN.

• Paszkowska-Rogacz A. (2009). Doradztwo zawodowe. Wybrane metody badań. Warszawa: Difin.

• Rosalska, M. (2012). Warsztat diagnostyczny doradcy zawodowego. Przewodnik dla nauczyciela i doradcy.

• Rutkowska, M. (2017). Instrumenty zarządzania własną karierą zawodową. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego.

• Turska, E. (2005). Globalizacja i restrukturyzacja a nowy model kariery i sukcesu. W: B. Kożusznik (red.). Kapitał ludzki w dobie integracji i globalizacji (s. 243-262). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

• Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodu.

Obowiązuje znajomość zagadnień wymienionych w sylabusie, aktywny udział w ćwiczeniach realizowanych w trakcie zajęć i umiejętność przeprowadzenia diagnozy dopasowania zawodowego w kontekście zarządzania karierą.

Podstawę uzyskania zaliczenia stanowi praca pisemna - diagnoza dopasowania zawodowego wybranej osoby w kontekście zarządzania karierą zawodową z zastosowaniem wybranych metod diagnozy potencjału zawodowego poznanych w ramach zajęć.

W ramach opracowania diagnozy wymagane są:

- Prezentacja osoby badanej 0 – 6pkt

- Wybór i opis metod diagnostycznych 0 – 5pkt

- Umiejętność prezentacji zgromadzonego materiału 0 – 3pkt.

- Umiejętność interpretacji uzyskanych danych oraz umiejętność sformułowania wniosków 0 – 6pkt.

Wszystkie wyżej wymienione zagadnienia powinny uwzględniać uprzednio zdobytą na zajęciach wiedzę z zakresu: faz rozwoju kariery, modeli kariery, sytuacji życiowej i zawodowej badanej osoby oraz metod diagnostycznych.

Za pracę zaliczeniową można uzyskać od 0 do 20 punktów. Do uzyskania oceny 3,0 (dst) wymagane jest uzyskanie minimum 50% punktów z pracy pisemnej. Ocena z pracy zaliczeniowej będzie stanowiła podstawę wystawienia oceny końcowej. Skala ocen pracy pisemnej:

- poniżej 10 pkt - niedostateczny

- od 10 do 11 pkt - dostateczny;

- od 12 do 13 pkt - dostateczny plus;

- od 14 do 15 pkt - dobry;

- od 16 do 17 pkt - dobry plus;

- od 18 do 20 pkt - bardzo dobry

1. Kariera - wartości i cele

2. Rozwój i planowanie kariery. Czynniki decydujące o wyborze zawodu

3. Testy diagnostyczne potencjału zawodowego pracowników a rozwój kompetencji w oparciu o zmianę - tworzenie indywidualnych i grupowych planów rozwoju - ścieżki rozwoju zawodowego

4. E-Portfolio kariery zawodowej (CV, list motywacyjny, kwestionariusze aplikacyjne). Networking kariery zawodowej - budowanie wizerunku z wykorzystaniem mediów społecznościowych

5. Rozwój i planowanie kariery w strukturach organizacji

Prezentacja literatury, dyskusja, studium przypadku, umożliwiające nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie planowania indywidualnej ścieżki kariery oraz indywidualnej diagnozy potencjału zawodowego.