Biotechnologia środowiska W2-S2BT19-2BT-25
Laboratorium (L) semestr letni 2020/2021

Zajęcia laboratoryjne są obowiązkowe. Dopuszcza się 2 usprawiedliwione nieobecności w semestrze, jednak nie więcej niż jedną w danym bloku ćwiczeniowym- części biochemicznej i mikrobiologicznej.

Ocena końcowa z zajęć laboratoryjnych jest średnią arytmetyczną oceny z części biochemicznej i części mikrobiologicznej.

Ocena z laboratorium, zarówno z części biochemicznej jak i mikrobiologicznej, jest średnią ważoną z 4 form weryfikacji efektów kształcenia:

- oceny z kolokwium (0,5),

- końcowej oceny z raportów/kart pracy/testów dotyczących zagadnień omawianych podczas danych zajęć (0,2)

- oceny z opracowanego mini projektu (0,2)

- oceny ciągłej z umiejętności praktycznych z laboratoriów stacjonarnych/aktywności podczas zajęć zdalnych (0,1).

Średnia 4,76 i powyżej oznacza ocenę bdb, 4,75 do 4,26 +db, 4,25 do 3,76 db, 3,75 do 3,26 +dst, 3,25 do 2,76 dst, poniżej 2,76 ndst.

Uzyskanie pozytywnej oceny końcowej z laboratorium możliwe jest po uzyskaniu pozytywnej oceny z każdej z form weryfikacji efektów kształcenia.

W trakcie całego cyklu zajęć przeprowadzane są 2 kolokwia. Stosuje się punktowy system oceny pytań na kolokwium. Za każdą prawidłową odpowiedź na pytanie, przydzielana jest liczba punktów wskazana przy tym pytaniu. Liczba uzyskanych punktów stanowi podstawę oceny wg skali: bdb – powyżej 90% +db – 90 do 81% db – 80 do 71% +dst – 70 do 61% dst – 60 do 51% ndst – poniżej 51%. Kolokwia należy zaliczyć w terminach wyznaczonych przez prowadzących. Nieobecność nieusprawiedliwiona na kolokwium jest równoznaczna z oceną niedostateczną z tego kolokwium.

Na ocenę raportu z pracy laboratoryjnej składa się: poprawność wykonania doświadczeń, obliczeń matematycznych, formułowania wniosków i dyskusji wyników przedstawionych w raporcie. Studenci (w obrębie zespołów wyznaczonych przez prowadzących) przygotowują raporty z poszczególnych ćwiczeń. Każdy z raportów oceniany jest w skali ocen ndst (2.0) – bdb (5.0). Ocena końcowa z raportów jest średnią arytmetyczną z ocen poszczególnych raportów.

Podczas zajęć prowadzonych w trybie zdalnym, prowadzący oceniają wiedzę przyswojoną na każdych zajęciach na podstawie kart pracy/testów/ gier lub krzyżówek przeprowadzanych pod koniec zajęć z wykorzystaniem aplikacji i platform edukacyjnych. Stosuje się punktowy system oceny pytań. Za każdą odpowiedź prawidłową przydzielana jest liczba punktów wskazana przy pytaniu. Uzyskane punkty przelicza się na %.

Kryteria oceny mini projektu. Zespół studentów opracowuje samodzielnie mini-projekt związany z problemami poruszanymi podczas wykładów i zajęć praktycznych. Ocenie podlega poprawność merytoryczna, umiejętność krytycznej analizy treści przekazywanych w trakcie wykładów i zajęć praktycznych oraz pochodzących ze źródeł literaturowych, internetowych, w rozwiązaniu zadanego problemu, umiejętność pracy w grupie, podziału zadań podczas opracowywania projektu, prezentacji projektu. Projekt oceniany jest w skali ocen ndst (2.0) – bdb (5.0).

Aktywność ciągła studenta podczas laboratoriów lub aktywność podczas zajęć zdalnych, oceniana jest w skali punktowej 0-1, gdzie: 1 – spełnienie wymagań merytorycznych 0 – wymagania merytoryczne ocenione negatywnie Końcowa ocena ustalana jest na podstawie ilości uzyskanych punktów: bdb – powyżej 90% +db – 90 do 81% db – 80 do 71% +dst – 70 do 61% dst – 60 do 51% ndst – poniżej 51%. Student, który uzyskał negatywną ocenę nie podlega dalszej ocenie.

Zajęcia laboratoryjne w wymiarze 5 godzin lekcyjnych prowadzone stacjonarnie lub zdalnie za pomocą aplikacji Teams w wypadku zaistnienia sytuacji wyjątkowego zagrożenia epidemicznego.

Zajęcia stacjonarne - prowadzenie doświadczeń, analiza i dyskusja wyników, kolokwium. Wykorzystanie aplikacji, gier internetowych i metody odwróconej klasy do realizacji zagadnień związanych z biotechnologią środowiska oraz sprawdzania przygotowania studentów do zajęć.

Zajęcia zdalne - prowadzone z wykorzystaniem aplikacji Teams w ramach utworzonego zespołu. Instrukcje oraz materiały do samodzielnego studiowania umieszczone w odpowiednich katalogach w zespole na platformie Teams; rozwiązywanie przez studentów kart pracy/testów/gier z poszczególnych tematów laboratoryjnych za pośrednictwem aplikacji Teams; kolokwium; prezentacja mini projektów.