Statystyka w badaniach psychologicznych W3-PS-SM-STAT
Wykład (W) semestr letni 2021/2022

Literatura podstawowa:

Brzeziński, J. & Wydawnictwo Naukowe PWN. (2020). Metodologia badań psychologicznych. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Dostęp przez CINIBA:

http://han.bg.us.edu.pl/han/ibuk/https/libra.ibuk.pl/book/206683

Ferguson, G. A., Takane, Y. (1999 i nast. wyd.). Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. Warszawa: PWN.

http://dydaktyka.bg.us.edu.pl.lt1ovmlp006d.han.bg.us.edu.pl/publication/2455

Literatura uzupełniająca:

Ferguson, G. A., Takane, Y. (1999 i nast. wyd.). Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. Warszawa: PWN.

Francuz, P., Mackiewicz, R. (2005). Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce. Lublin: Wyd. KUL.

King, B. M., Minium, E. W. (2009). Statystyka dla psychologów i pedagogów. Warszawa: PWN.

Ocena ustalana w oparciu o weryfikację efektów uczenia się na laboratorium, obejmującą między innymi treści z wykładu.

1. Czy psychologowi potrzebne są liczby i jak je wykorzystywać (modele badań, populacja a próba, skale pomiarowe)?

2. Jak analizować duże zbiory danych? Rozkłady liczebności, wykresy, miary tendencji centralnej, rozproszenia, rozkładu. Wstęp do analizy danych za pomocą pakietu JASP.

3. Czy wraz ze zmianą jednej zmiennej zmieniają się też wartości drugiej zmiennej? Kowariancja i korelacja.

4. Czy na podstawie wyników kilku osób można wnioskować o wszystkich ludziach? Wnioskowanie statystyczne. Podstawowe założenia NHST.

5. Czy wraz ze zmianą jednej zmiennej zmieniają się też wartości drugiej zmiennej? Istotność miar korelacji. Regresja.

6. Czy dwie grupy się różnią między sobą? A trzy? Testy istotności różnic.

Wykład z elementami prezentacji.