Seminarium dyplomowe
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 12-PE-WIP-S1-7SD.1 | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Seminarium dyplomowe | ||
| Jednostka: | Wydział Sztuki i Nauk o Edukacji | ||
| Grupy: | |||
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
5.00
(w zależności od programu)   zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowy |
||
| Wymagania wstępne: | Realizacja efektów kształcenia modułów w zakresu kształcenia ogólnego, podstawowego, kierunkowego. |
||
| Skrócony opis: |
W wyniku realizacji zajęć student potrafi dokonać oceny i doboru literatury do badań, umie prawidłowo przeprowadzić procedurę badawczą. Potrafi słownie i w piśmie opisać założenia, przebieg i wnioski z badań. |
||
| Pełny opis: |
studiowanie literatury metodologicznej z pedagogiki i psychologii i innych nauk omówienie procedury badawczej |
||
| Literatura: |
1. Babbie Earl, Badania społeczne w praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003 4. Kubinowski Dariusz, Jakościowe badania pedagogiczne, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2010 6. Łobocki Mieczysław, Metody i techniki badań pedagogicznych, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2000 8. Miles Mathew B., Huberman A. Michael, Analiza danych jakościowych, przeł. Stanisław Zabielski, Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana, Białystok 2000 9. Metody badań jakościowych, t. 1 i 2, red. Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010 11. Palka Stanisław, Metodologia. Badania. Praktyka Pedagogiczna, GWP, Gdańsk 2006 12. Pilch Tadeusz, Zasady badań pedagogicznych, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1995 13. Silverman David, Interpretacja danych jakościowych: metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji, przeł. Małgorzata Głowacka-Grajper, Joanna Ostrowska, wprowadzenie Krzysztof Tomasz Konecki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007 14. Silverman David, Prowadzenie badań jakościowych, przeł. Joanna Ostrowska, wprowadzenie Krzysztof Tomasz Konecki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008 16. Szwed Robert, Metody statystyczne w naukach społecznych. Elementy teorii i zadania, Wydawnictwo Naukowe KUL, Lublin 2009 |
||
| Efekty uczenia się: |
ma elementarną wiedzę o miejscu pedagogiki w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pedagogice, a w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych; zna podstawowe tradycje paradygmatyczne badań społecznych, z których wywodzą się poszczególne metody ma elementarną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii (ICT) posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań pedagogicznych; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych; z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia jest świadomy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
metody: słowna, problemowa, instruktaż, ocena przygotowanej i zaprezentowanej koncepcji pracy (temat roboczy, uzasadnienie wyboru tematu, spis treści, przedmiot, cel badań, problemy, hipotezy, zmienne, metody, wybór literatury) |
||
Zajęcia w cyklu "semestr letni 2015/2016" (zakończony)
| Okres: | 2016-02-18 - 2016-09-30 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
seminarium, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Barbara Chojnacka-Synaszko, Danuta Kocurek, Danuta Kurzyna-Chmiel, Andrzej Murzyn, Renata Raszka, Malwina Rolka, Aniela Różańska, Sławomira Ruchała, Anastazja Sorkowicz, Anna Szafrańska | |
| Prowadzący grup: | Barbara Chojnacka-Synaszko, Danuta Kocurek, Danuta Kurzyna-Chmiel, Andrzej Murzyn, Renata Raszka, Malwina Rolka, Aniela Różańska, Sławomira Ruchała, Anastazja Sorkowicz, Anna Szafrańska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie z modułu | |
| Sposób ustalania oceny końcowej: | ocena przygotowanej i zaprezentowanej koncepcji pracy (temat roboczy, uzasadnienie wyboru tematu, spis treści, przedmiot, cel badań, problemy, hipotezy, zmienne, metody, wybór literatury) |
|
| Pełny opis: |
W wyniku realizacji zajęć seminarium dyplomowe student potrafi dokonać oceny i doboru literatury do badań, studiować literaturę metodologiczną z pedagogiki, psychologii i innych nauk, umie prawidłowo omówić i przeprowadzić procedurę badawczą. Potrafi słownie i w piśmie opisać założenia i przebieg badań. | |
Zajęcia w cyklu "semestr letni 2016/2017" (zakończony)
| Okres: | 2017-02-18 - 2017-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
seminarium, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Andrzej Murzyn, Malwina Rolka, Halina Simo, Anastazja Sorkowicz, Małgorzata Zalewska-Bujak | |
| Prowadzący grup: | Andrzej Murzyn, Malwina Rolka, Halina Simo, Anastazja Sorkowicz, Małgorzata Zalewska-Bujak | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie z modułu |
Zajęcia w cyklu "semestr letni 2017/2018" (zakończony)
| Okres: | 2018-02-19 - 2018-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
seminarium, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Renata Raszka, Malwina Rolka, Halina Simo, Anna Studenska, Alina Szczurek-Boruta | |
| Prowadzący grup: | Renata Raszka, Malwina Rolka, Halina Simo, Anna Studenska, Alina Szczurek-Boruta | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie z modułu |
Zajęcia w cyklu "semestr letni 2018/2019" (zakończony)
| Okres: | 2019-02-18 - 2019-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
seminarium, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Danuta Kocurek, Tomasz Kopczyński, Danuta Kurzyna-Chmiel, Ewa Ogrodzka-Mazur, Malwina Rolka, Natalia Ruman, Anna Studenska, Jolanta Suchodolska, Małgorzata Zalewska-Bujak | |
| Prowadzący grup: | Danuta Kocurek, Tomasz Kopczyński, Danuta Kurzyna-Chmiel, Ewa Ogrodzka-Mazur, Malwina Rolka, Natalia Ruman, Anna Studenska, Jolanta Suchodolska, Krzysztof Śleziński, Małgorzata Zalewska-Bujak | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie z modułu | |
| Pełny opis: |
studiowanie literatury metodologicznej z pedagogiki i psychologii i innych nauk omówienie procedury badawczej | |
Zajęcia w cyklu "semestr letni 2019/2020" (w trakcie)
| Okres: | 2020-02-24 - 2020-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
seminarium, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Małgorzata Bortliczek, Józef Budniak, Barbara Chojnacka-Synaszko, Danuta Kocurek, Danuta Kurzyna-Chmiel, Ewa Ogrodzka-Mazur, Anna Szafrańska, Alina Szczurek-Boruta | |
| Prowadzący grup: | Małgorzata Bortliczek, Józef Budniak, Barbara Chojnacka-Synaszko, Danuta Kocurek, Danuta Kurzyna-Chmiel, Ewa Ogrodzka-Mazur, Anna Szafrańska, Alina Szczurek-Boruta | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie z modułu |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.