Praktyki dydaktyczne śródroczne w SP

Ocena za aktywność na zajęciach (w tym obecność), znajomość literatury przedmiotu, przygotowanie projektów lekcji oraz opracowanie protokołów lekcji hospitowanych; realizacja projektu, czyli ewentualne przeprowadzenie lekcji własnej.

W ramach przedmiotu realizuje się następujące zagadnienia:

1. Rola praktyki w przygotowaniu studentów do zawodu nauczyciela.

2. Wykorzystanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki w celu obserwacji, diagnozowania i analizowania sytuacji pedagogicznych oraz dobieranie strategii realizacji działań polonistycznych na II etapie kształcenia.

3. Wykorzystanie dokumentów dydaktycznych w praktyce szkolnej na II etapie kształcenia (Podstawa programowa, program nauczania, podręczniki).

4. Dokumentacja szkolna (plan wynikowy, dziennik lekcyjny, dziennik zajęć pozalekcyjnych, arkusze ocen, orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej, indywidualne programy edukacyjne).

5. Przebieg lekcji języka polskiego (typy lekcji, ogniwa lekcji, tworzenie sytuacji motywacyjno-problemowych).

6. Sposoby przekładu wiedzy i umiejętności z zakresu literatury i języka na konkretne działania metodyczne, z uwzględnieniem potrzeb wynikających z indywidualnych predyspozycji uczniów, z wykorzystaniem materiałów, środków, metod, form pracy a także środków multimedialnych w odniesieniu do wybranych treści kształcenia.

7. Praca z grupą (zespołem klasowym). Obserwacja aktywności formalnych i nieformalnych grup uczniów, procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego w grupach wychowawczych, ich prawidłowości i zakłóceń.

8. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów w praktyce szkolnej.

9. Obserwacja toku metodycznego lekcji, stosowanych metod i form pracy, wykorzystywanych pomocy dydaktycznych, sposobu aktywizowania uczniów, oceniania, organizacji przestrzeni w klasie.

10. Analiza i interpretacja zaobserwowanych lub doświadczanych sytuacji i zdarzeń dydaktyczno-wychowawczych.

Ocena za aktywność na zajęciach (w tym obecność), znajomość literatury przedmiotu, przygotowanie projektów lekcji oraz opracowanie protokołów lekcji hospitowanych; realizacja projektu, czyli ewentualne przeprowadzenie lekcji własnej.

W ramach przedmiotu realizuje się następujące zagadnienia:

1. Rola praktyki w przygotowaniu studentów do zawodu nauczyciela.

2. Wykorzystanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki w celu obserwacji, diagnozowania i analizowania sytuacji pedagogicznych oraz dobieranie strategii realizacji działań polonistycznych na II etapie kształcenia.

3. Wykorzystanie dokumentów dydaktycznych w praktyce szkolnej na II etapie kształcenia (Podstawa programowa, program nauczania, podręczniki).

4. Dokumentacja szkolna (plan wynikowy, dziennik lekcyjny, dziennik zajęć pozalekcyjnych, arkusze ocen, orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej, indywidualne programy edukacyjne).

5. Przebieg lekcji języka polskiego (typy lekcji, ogniwa lekcji, tworzenie sytuacji motywacyjno-problemowych).

6. Sposoby przekładu wiedzy i umiejętności z zakresu literatury i języka na konkretne działania metodyczne, z uwzględnieniem potrzeb wynikających z indywidualnych predyspozycji uczniów, z wykorzystaniem materiałów, środków, metod, form pracy a także środków multimedialnych w odniesieniu do wybranych treści kształcenia.

7. Praca z grupą (zespołem klasowym). Obserwacja aktywności formalnych i nieformalnych grup uczniów, procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego w grupach wychowawczych, ich prawidłowości i zakłóceń.

8. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów w praktyce szkolnej.

9. Obserwacja toku metodycznego lekcji, stosowanych metod i form pracy, wykorzystywanych pomocy dydaktycznych, sposobu aktywizowania uczniów, oceniania, organizacji przestrzeni w klasie.

10. Analiza i interpretacja zaobserwowanych lub doświadczanych sytuacji i zdarzeń dydaktyczno-wychowawczych.

Ocena za aktywność na zajęciach (w tym obecność), znajomość literatury przedmiotu, ewentualne przygotowanie projektów lekcji lub prowadzenie lekcji własnej, opracowanie arkuszy obserwacji lekcji hospitowanych; oddanie dzienniczka praktyk (20 godzin hospitacji własnych) oraz raportu z praktyk

W ramach przedmiotu realizuje się następujące zagadnienia:

1. Rola praktyki w przygotowaniu studentów do zawodu nauczyciela.

2. Wykorzystanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki w celu obserwacji, diagnozowania i analizowania sytuacji pedagogicznych oraz dobieranie strategii realizacji działań polonistycznych na II etapie kształcenia.

3. Wykorzystanie dokumentów dydaktycznych w praktyce szkolnej na II etapie kształcenia (Podstawa programowa, program nauczania, podręczniki).

4. Dokumentacja szkolna (plan wynikowy, dziennik lekcyjny, dziennik zajęć pozalekcyjnych, arkusze ocen, orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej, indywidualne programy edukacyjne).

5. Przebieg lekcji języka polskiego (typy lekcji, ogniwa lekcji, tworzenie sytuacji motywacyjno-problemowych).

6. Sposoby przekładu wiedzy i umiejętności z zakresu literatury i języka na konkretne działania metodyczne, z uwzględnieniem potrzeb wynikających z indywidualnych predyspozycji uczniów, z wykorzystaniem materiałów, środków, metod, form pracy a także środków multimedialnych w odniesieniu do wybranych treści kształcenia.

7. Praca z grupą (zespołem klasowym). Obserwacja aktywności formalnych i nieformalnych grup uczniów, procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego w grupach wychowawczych, ich prawidłowości i zakłóceń.

8. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów w praktyce szkolnej.

9. Obserwacja toku metodycznego lekcji, stosowanych metod i form pracy, wykorzystywanych pomocy dydaktycznych, sposobu aktywizowania uczniów, oceniania, organizacji przestrzeni w klasie.

10. Analiza i interpretacja zaobserwowanych lub doświadczanych sytuacji i zdarzeń dydaktyczno-wychowawczych.

Ocena za aktywność na zajęciach (w tym obecność), znajomość literatury przedmiotu, opracowanie arkuszy obserwacji lekcji hospitowanych, oddanie dzienniczka praktyk (20 godzin hospitacji własnych) oraz raportu z praktyk; ewentualne przygotowanie projektów lekcji lub prowadzenie lekcji własnej.

W ramach przedmiotu realizuje się następujące zagadnienia:

1. Rola praktyki w przygotowaniu studentów do zawodu nauczyciela.

2. Podstawowe dokumenty praktyki.

3. Wykorzystanie dokumentów dydaktycznych w praktyce szkolnej na II etapie kształcenia (Podstawa programowa, program nauczania, podręczniki).

4. Poznanie warsztatu merytorycznego i dydaktycznego nauczyciela polonisty.

5. Wzorowe przykłady lekcji.

6. Obserwacja toku metodycznego lekcji, stosowanych metod i form pracy, wykorzystywanych pomocy dydaktycznych, sposobu aktywizowania uczniów, oceniania, organizacji przestrzeni w klasie.

7. Obserwacja aktywności formalnych i nieformalnych grup uczniów.

8. Analiza i interpretacja zaobserwowanych lub doświadczanych sytuacji i zdarzeń dydaktyczno-wychowawczych.

9. Prawo oświatowe.

3 semestr fil. pol. I stopnia, specjalność nauczycielska