Praca z dzieckiem z trudnościami wychowawczymi

Weryfikacja wiedzy studentów odbędzie się poprzez test.

Kryteria oceny:

8,5-9 pkt – bardzo dobry

8 pkt – dobry plus

7,5- 7 pkt – dobry

6,5 - pkt – dostateczny plus

6 - pkt – dostateczny

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z pojęciem trudności wychowawczych i ich rodzajami

z uwzględnieniem aspektów: wychowawczych, społecznych, psychologicznych, dydaktycznych.

Student pozna symptomy trudności wychowawczych i ich przyczyny: egzogenne i endogenne oraz metody pomocne w przezwyciężaniu i zapobieganiu zaburzeniom w zachowaniu w pracy wychowawczej z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym.

Zaliczenie modułu odbywa się na podstawie średniej ocen z ćwiczeń oraz z wykładu. Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen z ćwiczeń (oceny uzyskane z poszczególnych elementów weryfikacji efektów uczenia się) oraz z wykładu (ocena z kolokwium). W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej z ćwiczeń i/lub wykładu, należy ją poprawić w ustalonym terminie. Ocena niedostateczna będzie brana jako składowa do wyliczenia średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Celem przedmiotu jest poznanie przez studentów specyfiki trudności wychowawczych, w tym m.in. ich rodzajów, przyczyn oraz metod służących niwelowaniu oraz przezwyciężaniu trudności wychowawczych. Przejawy trudności wychowawczych rozpatrywane są w kontekście wychowawczym, społecznym, psychologicznym, dydaktycznym oraz dotyczą dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Ćwiczenia odbywają się w formie kontaktowej, wykład prowadzony jest z wykorzystaniem narzędzia edukacji zdalnej (Teams).

Zaliczenie modułu odbywa się na podstawie średniej ocen z ćwiczeń oraz z wykładu. Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen z ćwiczeń (oceny uzyskane z poszczególnych elementów weryfikacji efektów uczenia się) oraz z wykładu (ocena z kolokwium). W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej z ćwiczeń i/lub wykładu, należy ją poprawić w ustalonym terminie. Ocena niedostateczna będzie brana jako składowa do wyliczenia średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Celem przedmiotu jest poznanie przez studentów specyfiki trudności wychowawczych, tj. m.in. ich rodzaje, przyczyny oraz metody służące niwelowaniu oraz przezwyciężaniu trudności wychowawczych. Przejawy trudności wychowawczych rozpatrywane są w kontekście wychowawczym, społecznym, psychologicznym, dydaktycznym, prawnym oraz dotyczą wczesnej edukacji dziecka.

https://informator.us.edu.pl/programmes/list/second/PE/W3-N2PE19.2020/

https://informator.us.edu.pl/modules/93949/