Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka [12-OA-S1-6WWRD] semestr zimowy 2015/2016
Wykład, grupa nr 1

H.Borzyszkowa (2002), Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w środowisku społecznym [W:] D.Lotz, K.Wenty, W.Zeidler (red.) Diagnoza dla osób niepełnosprawnych, Agencja Wydawnicza Kwadra, Szczecin.

J.Cieszyńska, M.Korendo (2008), Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia, Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków.

H.Cudak (2000), Funkcjonowanie rodziny w pierwszych okresach rozwojowych dziecka, Wyd. Wyższej Szkoły Pedagogiczne TWP, Warszawa.

M.Czub (2003), Znaczenie wczesnych więzi społecznych dla rozwoju emocjonalnego dziecka, „Forum Oświatowe” t.2.

Cytowska B., Winczura B. (2000), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Warszawa

L.Eliot (2003), Co tam się dzieje?

Kielin J.(2011), Jak pracować z rodzicami dziecka upośledzonego, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk

Maas V.F. (2007), Integracja sensoryczna a neuronauka – od narodzin do starości, Fundacja Innowacja i Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna, Warszawa

Rogers S.J., Dawson G., Vismara L.A. (2015), Metoda wczesnego startu dla dziecka z Autyzmem, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków

Charakterystyka teoretycznego modelu wczesnej interwencji

Wczesna interwencja w Polsce – charakterystyka podstawowych terminów oraz form organizacyjnych

Charakterystyka działań profilaktycznych prowadzonych w ramach wczesnej interwencji – interdyscyplinarność oddziaływań

Specyfika funkcjonowania rodziny z małym dzieckiem z zaburzeniami w rozwoju

Przykłady rozwiązań z zakresu wczesnej interwencji i profilaktyki na świecie.

Wykład teoretycznych zagadnień z wykorzystaniem metod audiowizualnych

kolokwium pisemne składające się kilkunastu pytań otwartych oraz zamkniętych

OA