Profilaktyka i promocja zdrowia w przedszkolu i szkole [12-PE-WIP-S1-2PIPZ]
semestr letni 2019/2020
Ćwiczenia,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Profilaktyka i promocja zdrowia w przedszkolu i szkole [12-PE-WIP-S1-2PIPZ] |
| Zajęcia: |
semestr letni 2019/2020 [2019/2020L]
(zakończony)
Ćwiczenia [C], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
|
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
| Liczba osób w grupie: | 24 |
| Limit miejsc: | 23 |
| Prowadzący: | Gabriela Piechaczek-Ogierman |
| Strona domowa grupy: | http://www.us.edu.pl |
| Literatura: |
T. Szewczyk: Pedagogika zdrowia. W: B. Śliwerski (red): Pedagogika. Subdyscypliny wiedzy pedagogicznej. T. 3, GWP, Gdańsk 2006. H. Sęk: Zdrowie behawioralne. (W:): J. Strelau (red.): Psychologia. Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej. T. 3, GWP, Gdańsk 2000. B. Woynarowska (red.): Zdrowie i szkoła. PZWL, Warszawa 2000. B. Woynarowska: Jak tworzymy szkołę promującą zdrowie: doświadczenia z realizacji projektu "Szkoła Promująca Zdrowie" w latach 1992-1995. PZP, Warszawa 1995. B. Woynarowska: Edukacja zdrowotna w podstawie programowej kształcenia ogólnego, jako fundament dla szkolnego programu profilaktyki. Ośrodek Rozwoju Edukacji. Warszawa B. Woynarowska (red): Organizacja i realizacja. Poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli szkół podstawowych. Ośrodek Rozwoju Edukacji. Warszawa 2012 Jakubowska H.: Promocja zdrowia i profilaktyka uzależnień (przewodnik nauczyciela szkoły podstawowej i gimnazjum). PWN, Warszawa-Łódź 2001. Kurzępa J.: Falochron. Zintegrowany profilaktyki wczesnej wobec zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży, Dolnośląski Ośrodek Polityki społecznej, Wrocław 2006. Skulicz D. (red.): Zdrowie w edukacji elementarnej. Wprowadzenie do konstruowania programów autorskich. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004. Słońska Z., Woynarowska B.(red.): Programy dla zdrowia w społeczności lokalnej. Instytut Kardiologii im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa 2002. J. Szymborski, K. Jakóbik: Zdrowie dzieci i młodzieży w Polsce. Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich, Warszawa 2008. |
| Zakres tematów: |
1. Przedmiot i cele pedagogiki zdrowia. Związek pedagogiki z innymi dyscyplinami naukowymi. 2. Kluczowe pojęcie w edukacji zdrowotnej (definicja zdrowia wg WHO, rozumienie pojęć promocja zdrowia, zachowania zdrowotne, postawy zdrowotne 3. Profilaktyka i promocja zdrowia w szkolnej edukacji. Działania profilaktyczne i promocja zdrowia w świetle przepisów prawnych. Koncepcja szkoły promującej zdrowie. 4-13. Tworzenie środowiska sprzyjającego zdrowiu – studenci w dwu- trzyosobowych zespołach przygotowują i realizują na ćwiczeniach warsztaty z zakresu kształtowania umiejętności psychospołecznych i profilaktyki uzależnień (10 godzin). Adresatami warsztatów jest wybrana grupa – uczniowie lub rodzice. • Zdrowie psychiczne – sposoby walki ze stresem; umiejętność pozytywnego myślenia – optymizm i nadzieja. • Zdrowie psychospołeczne: kształtowanie poczucia własnej wartości . • Komunikacja społeczna: trening asertywności ; rozwiązywanie konfliktów; współpraca w grupie, empatia, rozumienie innych. • Profilaktyka wobec zagrożeń w cyberprzestrzeni . • Profilaktyka uzależnień: warsztaty dla uczniów z wybranego zakresu profilaktyki uzależnień. 14. Kolokwium 15. Zaliczenie – wpisy do indeksu |
| Metody dydaktyczne: |
dyskusja, metoda warsztatowa, metoda projektu |
| Metody i kryteria oceniania: |
Studenci w parach przygotowują na podstawie literatury przedmiotu i najnowszych raportów scenariusza zajęć (1,5 h) na wybrany temat z zakresu profilaktyki i promocji zdrowia. Adresatami warsztatów jest wybrana grupa – uczniowie lub rodzice. Studenci prezentują warsztat w parach w sposób interesujący i klarowny w czasie od 25-30 minut. |
| Uwagi: |
dr G. Piechaczek-Ogierman |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
